雅斯贝尔斯在《什么是教育》中这样理解教育：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”在二十几年的教育生涯中，我也一直把这句话当做我的左右铭。最近我又拜读了群內兄弟姐妹们的美文。回味自己这大半学年的教育教学工作，自己的教学生活何尝不是一种幸福呢？
开学一个多月后我接任了现在班级的班主任，因为原班主任张明俊太优秀了，在我刚排过座位，让第一小组值日时，我班成绩相当优秀的李一涵同学兜着脸，撅着嘴说：“老师，这不公平，我们已扫过地，有的小组还没扫过地呢，还让我们扫”。因为懂得，所以慈悲。心里默认就让没扫过地的同学扫吧。
语文课上我拓展延伸做一个心态阳光，善良大度的人；德育课上启发引导做诚实守信，公正无私的人；班会上讨论探究做尊重他人，乐于合作的人；日常生活中潜移默化做团结友爱，谦虚有礼的人。
又一次调换座位了。“一涵，你们这组值日吧？”她面带微笑：“老师，行”。“公平吗？”“老师，放心，做人不应该斤斤计较，今天下午保证打扫得干干净净”。其他孩子们也陶醉于新座位的欢欣中……
我唤醒了孩子们内心的善良，大度与从容。幸福弥漫于我们班级中。
班内几个女生闹矛盾了，我了解情况后，狠狠批评了其中3个孩子，而对另一个有点点自闭的孩子我和颜悦色。放学后，我班另一个孩子名字叫强瑞，她面带愠色，超大声：“你别走，你太不公正了吧”。我惊诧！“你为什么不批评小红，明明是她不对，你不讲理！”因为理解，所以宽容：“强瑞，讲理的是法庭，这是我们教室，讲‘爱’。”
第二天，强瑞走进我办公室，给我一颗口香糖：“老师，我懂了！”
期中考试了，考前下午整理考场，当我会议结束走进教室，天啊，班长已带领班内一些小志愿者把考场整理得整洁飘香。激动得我只有拍照留念，并发送到家长群，群里大拇指连连连……幸福送到家长身边。
三八节这天，上课铃声响起，我踏上讲台。孩子们鞠躬：“亲爱的老师！祝您女神节快乐！永远青春靓丽！”幸福的泪光溢于眼眶！感谢，感激，感动！
最近，我身体欠佳，孩子们也懂得与理解，课前自学似乎更投入，课堂上听讲更专注。课间：“老师，你没事吧？”
……
快乐着孩子们的快乐！幸福着孩子们的幸福。我们彼此深深地懂得与理解。
