第一节课，学校教导主任通知要照相。
主任走后，我就问：“同学们，刚才大家听到了，待会儿我们要去照相，那我们应该怎样做呢？”
小猴们开始活跃起来，叽叽喳喳，教室一阵喧闹，喧闹中总还是有安静的孩子。瑞洋和淏泽端端正正地坐在位置上，还有几个孩子高高地举起手。我喊：“一、二、三。”部分学生迅速坐端正，稍安静点后，我请举手的孩子站起来说。有孩子说要安静，有的说要排好队，还有的说不乱跑。别看学生年龄小，考虑问题还是挺细致。
每一个教育的秒时，对每一个儿童的成长都是有指导意义的。
副班小珂老师参加教研，我一人带着小猴们排队下楼，小猴们在教室说要做到的，早已化作一缕风。你推我搡，抱在一起打闹的，如放归自然一般。不时提醒后，总算队伍有个形，就浩浩荡荡地出发了。
在下楼梯时，队伍拖拉，特别最后的同学有的还在转圈圈，有的在看挂在楼梯栏杆上的心愿牌，有的仰头望着天空的蓝。为了能看到所有的孩子，我只好在队伍前面退着走，到了照相地点，看到三班的孩子还在照相。
啊？三班还没照完，我们是六班，来早了！就这样等着吧，如果再回教室，恐怕小猴们会大闹天宫的。就在这时，我看到五班的孩子在正副班的带领下也来到了照相地点。我只好告诉小乐老师，我们班只有我一个人带队，再回去不容易。于是，我们班就留了下来。
等候照相时，小猴们开始兴奋起来。在大厅里开始撒欢，逮住这个，另一个又跑了，索性只好给他们划定活动范围。照相阿姨，看到小猴们的“野性”，赶紧把放在大厅台阶旁边的照相器材拿到一边。但我在队伍里发现了一个小男孩，他瘦瘦的，脸略显得黑，他竟然站在排头一点不闹腾，他的自律真的让人惊叹！究竟他是怎么做到的呢？当然我也不太相信一个孩子会一直守纪律，女生开始照了，我发现他最终开始和那些小猴们追着跑，小脸笑开了花。他终究是个孩子！我放心许多！我喜欢他！
回到教室后，全班静息时，照相的阿姨来到了班里，手里拿着一件外套，问是不是班里同学的。有同学开始七嘴八舌地说，是谁谁的。而说到名字的同学一脸茫然，说不是自己的。这时，一个小男孩子如梦初醒般站起来，说是自己的。我说：”你赶快来拿衣服吧？”他离开位置从阿姨手里接过衣服，“谢谢阿姨呀！”我也再次向阿姨表示感谢。
等我站回到讲台上，开始问小猴们：“为什么衣服会落在大厅呢？”有的说：“玩得太高兴忘了。”“一直在疯跑。”“那以后怎么办呢？”“到外面不要乱跑。”“自己的东西要管好。”小猴们说得很好，但他们说到也不会做到。可和他们讨论，他们才会遇到事情去思考，经常这样的练习，习惯了思考，他们做事会更有智慧，头脑更聪慧，一味被成人灌输做事的方法，会白白浪费他们的智力。
