四月是收获的一月，四月是吸收＋观察＋总结＋计划＋成长的一月，四月是能量转换的一月，四月是改变和转变的一月...
四月我们广州学习两周，重回A岗后从班级常规方面，孩子作业，学习计划，家长工作，搭班老师方面，自己的成长做了总结。
班级常规:用情景剧形式重复巩固了铃铛作用，让孩子知道铃铛响了要走向摇铃铛的人目视她，通过两周践行，感觉还不错，偶尔还需要提醒的有:锡芮，潇然，筱傲。选值日生也有两周了，大多数孩子都会在7:30入园并结合老师做的很好，目前值日生工作是:擦教具，整理工作，抬床，我们想把这些做好了在让孩子洗碗。陪伴孩子管理入厕，收工作，遇到问题把问题抛给孩子，提生孩子解决问题能力，目前目前好动脑筋的有:鑫瑶，欣阳，嘉乐，箫晨，潇然，接下来再调动其他孩子学习思考。
上架工作:制作国旗，蝴蝶和青蛙生长过程，二项式，20以内加法AB板，拼字组词，孩子感兴趣的是制作国旗，但不知道制作国旗的方法，接下来我要调整方案，一周教孩子学习正确制作一面国旗，方法:制作的过程做成课件在电视上播放，看过后让孩子总结方法。原计划每周每个区域上一个工作，现在调整方案:每月每个区域上一个工作，要保证每个孩子都做一遍。
连续两周月计划，周计划都是与搭班老师一起指定的，费时又费力，接下来调整方案，只在一起讨论月计划，周计划和负责的区域由各位老师思考，月底对接下周要上的新工作。
孩子方面:
大组每天都布置作业，只为培养孩子写作业的好习惯。
小组教学学习教学内容。
能力:有头有尾做事，解决问题能力。
家长工作:
振家妈沟通孩子掉作业一事，引导在解决问题上下功夫。
家鑫:放学有情绪，妈说数学好，拼音差，与艳芳老师沟通教他，整体认读音节在园鼓励他读，写，回家教妈妈和弟弟，让他找到价值感。现在笑容比原来灿烂了。
诺言妈主动与我沟通孩子生病，建议不让孩子吃冷东西，不让跑步，有骂人现象。建议多上礼仪方面的课程。他礼仪方面见人就会主动打招呼。
乐天:专注重复三遍卷工作毯，给老师分享袖子湿了不告诉妈妈，怕妈妈生气。嘉乐具有自我检查作业能力。
芮:培教具（为自己行为负责人），鑫泽卡挨住他了，他追着他让他道歉，还说没有优雅的说...孩子现在开始要尊重了
子祥:学习情况
秦天:学习情况
赫希:和家靖挣管理“小尾巴的”组长，孩子解决问题能力和学习情况。
搭班老师:都在认真的协助我工作，我在考虑事情和说话方面做的不好，各年龄段本周内容没及时告知与老师们，调整方案:每周课程在周六及时发与每个老师，让他们都清楚明白。
进步点:每天跑步是户外大声朗读太上感应篇和蒙特梭利文集半小时。遇到问题回虽然还会想逃避，到不同的是会在如何做就会更好上下功夫。
