我们绝大多为平凡的人，在实际生活中，每一天都经历着若干常见、锁碎的小事，这让我们的生活充满了快乐/忧愁，平淡/充实。你的人生阅历，你的受教育程度，你的智慧双眼等，一定能从中发掘出受到教育的素材，乃至深受教育的亮点等。

而我作为一个接受了多年教育，又从事了2O多年高中教育工作，至今仍奋战在教育一线的工作者。从自己角度讲一讲生活中的一些教育故事，以共同分享，传递来自教育界的正能量，尽自己所能宏扬中华文明。

今天，我同大家分享的是:关于学校主教学楼走廊栏杆高度不达标的教育故事。

2020年下半年，我有幸去陕北黄土高原支教半年，在这里的榆林市sdzx，我零距离接触到了一群质朴的、可亲可爱的师生。我住在校园3斋的窑洞里，与他们朝夕相处，让我留下了深刻的印象。

到校不久，我发现学校的一座四层的主教学楼走廊栏杆高度不达标，目测高度不足一米。为了测量其高度，我向学生借了一把直尺，现场测量高度，也确实只有80公方高度，而国标是1米2的高度。

在学生下课期间，一连几天，我都在认真观察，这样的高度究竟有没有安全隐患呢？这栋楼上，学生活动空间并不大，除了教室，便是不太宽阔的走廊，下课时，走廊上站满了人，尤其是在厕所、楼梯附近，更是挤满了学生。目测下来，即使在高一，其高个子的学生也不少。这些成群的质朴的同学们，比我在江苏所看见的高中生要更加活泼好动，在走廊上窜来窜去的，或趴在走廊的栏杆上，数目还真不少。甚至于，还常见到一些高个子男生也趴在那栏杆，观其重心，真的让人担忧其安全。

尽管我是只是一名支教的老师，但为了改变这个状况，我数次提醒这儿的几个班主任，要他们向学校反映这个问题，均未有结果。我不甘心，于是，将此情况反馈给相关部门领导，过了若干天，也是杳无音信。终于，有一天，某一部门稍有点熟悉的领导告知我，你这样反映问题是没有用的！你真想解决这个问题，那只有去找学校的wxz。

我又做了一些准备后，在一天上午，我专门去了学校wxz的办公室里，当面向其报告此事。我简单叙述了学校主教学楼走廊栏杆高度、国标，以及我在课间所见到的一些情形。wxz听后未发一言，他稍一停顿，便打电话找来了学校分管的lxz。当场，wxz向其描述了我刚刚所提出的问题，要求他立即想办法解决此问题。

为了能促成此事顺利及早完成，我当着这两位领导的面讲了我身边的一个故事:数年前，扬州某一著名高中，校内有Ⅹj班，这些学生常年吃住都在校内。有一天夜里，有3个在四楼的住宿生睡不着觉，便在宿舍的阳台上聊天，有一背靠在阳台上的学生，因自己不小心从阳台上滑落到地面，导致身体损伤而死亡。经公安现场勘察，此处的设施包含栏杆高度达标(超过标准20公分)，认定学校无责，但仍造成了相当大的影响。当我讲完故事后，看见wxz态度如此坚决，做事如此果断，也就放心的离开了。

我回到窑洞宿舍，又将上述的故事整理好，用微信发给了wⅹz等，我立即收到了他们的热情回复。

当时，已近国庆节。当国庆节放假结束后，我来到学校时，惊讶的发现，我所述的主教学楼栏杆已经加高了有四十公分，加高部位还一样的涂上了蓝漆。我欣喜的摸了摸，漆已干且加高部位一样的牢固。让我更为欣慰的是，楼梯上扶手(栏杆)也进行了加高加固，当然也是一样的，这是为了安全。其实，关于楼梯扶手的问题，让我有点意外的，那天我与wxz面谈时一带而过，并未将此作为主要问题。

校园安全问题无处不在，无时不在。当我们在一个环境中生活得久了，天天见得多了，身在其中对有些问题也就习以为常了，即发现不了其中存在的问题，这一点，不得不让我们老师，尤其是学校管理者深思。当上级检查，或有人提出问题所在时，可能还真是旁观者清。故，我们一定要认真、慎重考虑这些意见，也许，这就是我们及早釆取措施、有效弥补问题的一次绝佳机会。

教育，应不局限于学校教育，必不可少的包含家庭教育，以及社会教育等。即使是学校教育，也不仅限于课堂上的教育，还应包含课堂外(若干活动中)的教育。实施教育的主体不仅是教师，必须得有父母，父母一定是孩子的不可替代的第一任老师，当然还包括我其他家庭成员、亲戚朋友、社会人士，甚至包括受教育者自己(自我教育)。教育的方式和途径，在现代社会条件下，已越来多样化、多元化，课堂教学方式虽然占统治地位，但适合于受教育者的才是最好的。