上个月应邀参加了儿子幼儿园奥尔夫音乐公开观摩课。奥尔夫音乐是幼儿园开设了这个课程后我才第一次知道，当时专门在网上查阅了相关知识，了解到奥尔夫音乐是一套教育体系，教育原理即是原本性的音乐教育，音乐和动作、舞蹈、语言紧密结合在一起，孩子不是听众，而是做为演奏者亲自参与其中，在老师的引导下去关注特定的一个声源，去倾听，辨别，想象来自生活和自然界的不同的声音，它更关注对孩子内心世界的开发。
这次公开课分为大龄段和小龄段，主题是《春》，音乐是意大利作曲家维瓦尔第《四季协奏曲》第一乐章，课堂上配了相关的图画、文字，为大龄段孩子准备了铜碰钟、沙蛋、串铃、小棒等乐器，小龄段孩子有纱带、水袖、双响桶、铃鼓等道具和乐器。课程一开始孩子们用脚踩着节奏跟老师问好，进入课程后他们跟随音乐的旋律调动肢体打着节奏，体会音乐的快慢，随后他们一边听音乐一边在一幅图画中寻找听到的各种声音，在老师的引导下展开自己的想像，小鸟怎么在天上飞、小鱼怎么在水里游、农夫怎样耕田插秧、打雷闪电的时候他们都怎么办？最后孩子们通过乐器和道具对音乐进行演绎，虽然有的节奏不是很准，有的秩序不是很好，他们就像是在自娱自乐的玩耍，其实也是快乐的即兴表演。
整个课程孩子们都投入到音乐中，或自我陶醉的敲打着乐器，或和周围的小朋友互动，用肢体、语言、乐器表达自己对音乐的理解。一节课中，孩子们耳朵要听、眼睛要看、嘴里有哼唱、还要配合动作，各个器官都参与音乐的表现，同时还了解到春季自然界会发生什么，在看图画的时候数了数量，在使用乐器和道具的时候大部分孩子都按自己的分工做好老师的指令，同时进行团体的配合，完成乐器合奏。我感觉此时的音乐不再仅仅是旋律和节奏，而是孩子各种能力的展现、交融、对话，是艺术的熏陶，愿孩子们在奥尔夫音乐的世界里开心的畅游，不断开发自己的潜能、陶冶自己的心灵。
