这几天在看傅佩荣教授著的《国学的天空》，看的有点慢，也有点累，但受到很多的启发，值得一看再看。如第二章立志行仁篇中讲到1.“一个人是否做到主动行仁，关系到他的生命是不是属于自己”,“2.每个人在生活中，只要跟别人来往，一定有很多机会是可以行仁，但是部分东被动变主动，成为自己愿意做的好事，才具有道德价值”“3.一个人要行仁，须从自己开始，而不能从别人开始。别人不能帮你行仁或强迫你行仁。如果是别人叫我做的，那我只是别的意志工具而已。”“4.走上人生的正路，人格的尊严和价值会不断地展现出来，人的生命也具有了自我完善的可能。”
看到这些，触动很大，就想到了我家的大宝，做什么事情，都是我们催促着在完成，“焕，快，可以起床了”“焕，再过十分钟做作业哦，再过几分钟睡觉哦，今天吃饭只能吃十五分钟，快上课了，时间来不及了等等等等”，似乎什么都是我跟他爸在安排，在帮着掌握，做作业，玩游戏，吃饭。。。。。。感觉他就像是傅教授所说的意志工具，受父母操控，稍有抗拒或拖延还会对他大吼大叫，真是一对失败的父母，应该反省反省再反省，很多东西需要改变。要化被动为主动，由他自己去完成自己去体悟，做为父母，只做好自己，就像前几天看的一句话“对自己有要求，对孩子没期待，尊重孩子的节奏，让其顺其自然的进步，用积极的态度滋养孩子的内在感觉”。做到不吼不叫，无为，观察，激励、跟随，改变自己，才能改变他。
让他所自己心灵的主人，就像阅读，练琴一样。阅读是因为从小培养阅读习惯，所以不需要像别的孩子那样提醒或者关注，一有时间就会坐下来看书，沉静在自己的世界里。练琴也一样，虽然请了陪练老师，但自己很愿意去练愿意学，别人说你的坐着一起去听，我说不了，让他顺其自然吧，如果没有老师陪练就让他自己摸摸琴键也可以的，半年钢琴学下来从来没有抗拒过，也从没为练琴这件事发生过矛盾，特别是暑假，每周两节课，每天得去练琴，但还是乐此不彼，昨天跟他说今天琴行有考级，没琴房练我们不去了，他说：“要去的娄”，一天都是课，心里还想着去完成，这可能就是在自我完善的过程吧。是不是说明了，一切还是来的及的。如果我们家长少管一点，少催一点，做到无为，就像学钢琴一样，家长不陪上课，就算陪着练也只是静静的听他谈，不管对与错，不去争辩，让他自己完成，自己去享受这个过程，以后做作业也要这样，不催促，让其自己主动的完成。
尽量改变自己，这就是我对自己的要求。
