上个周末，很碰巧的接触到南宁也有拆书活动，带着好奇，带着对学习知识的渴望，我迫不及待地参加了。
活动地点是在航洋城后的C度跨界生活馆，选择在这里是挺有意思的，因为这里不仅有吃的喝的，而且还有书吧，环境很适合读书会友。今天讲的主题有三个，一是讲《番茄工作法图解》，学习主题是番茄工作法的工作原理和实践方法；二是讲《关键对话》，学习主题是如何消除别人的误会；三是讲《非暴力沟通》，学习主题是如何用三要素来表达感谢。
三位拆书家在尽量简短的时间里尽量呈现了这三个主题。特别是番茄工作法，请到我们参会人员上来情景表演番茄工作法使用过程中的中断问题，还有演示使用者如何标记番茄钟，以及各种问题的困扰来临，番茄钟面对来自内部外部的中断，不同的应对方式，真的是又轻松又搞笑，又特别能融入自己的生活实际使用中。对我来说是很受用了，我尤其关注注意力的问题，25分钟的番茄钟时间，持续不中断工作状态，对我来说是一个重要的提示，然后才是5分钟的放松时间。那么针对这个问题，我回来有试过，就为了工作持续状态，我专心做某事时，我就告诉我自己我就要做好这个目标就好了，然后我就忘记我还有别的事，甚至忘了时间，所以效率高度提高了。
第二个《关键对话》，我学到的是营造安全气氛，跟对方表达肯定跟尊重，表明沟通目的就好了。呵呵，我用在了教育孩子身上。想跟他说今天他做的一件事我不满意，我先找到他做好的地方，表扬他的坚持和努力，告诉他用在另一件事情上，用更好的方式做出来就好了。孩子很高兴的接受了我的建议。
第三个《非暴力沟通》，主要是说明对方做了什么事使我们生活得到改善？我们哪些需要得到满足？我们心情怎样？正好最近是孩子的段考结束了，这次考试，孩子语文成绩进步很大，我就把这个方法用在了孩子语文老师那，说明了老师对孩子的教学方式特别用心，孩子认字、书写、背书，以及对拼音和形近字的运用都得到了提高，所以才取得了好成绩，我们一家都很高兴。感谢老师的用心和认真负责，老师辛苦了！老师没有回复我，但是她在孩子的同步练习册上写了“要注意加强书写就更好了！”第一次有老师的签字，说明老师还是看到了，她的心情会特别开心吧！
我第一次接触到拆书，才知道原来拆书不是真的把书撕了，而是对书里知识的理解和运用，尤其是作为拆书，侧重点在对于知识的使用。尤其是短时间内让听者能快速的理解运用起来，它的使用原则是很有挑战性，也很有使用价值的。对拆书者来说，对书本的理解，还有自己语言的表达，使用方式和调动听者参与性上，都很有挑战。就像同一个老师教出来了不同的学生，但是如何有效的使用这个书籍知识才是拆书的最终目的，可能各人理解不同，运用上有自己选择的差异性，不过把知识作为己用而不是做知识的下载者，这才是最有意义的。刚开始接触拆书，我就觉得太有意义了，我希望能成为一个终身学习者，把拆书的精神运用在我的生活中，不论是我自己的成长，还是教育孩子，我觉得都能很好的运用。我很期待下一期哦，会是什么时候呢？
