回想接班时的诧然，已是一年前的事情了，万万没有想到，我会重新接受一个四年级的班，还是如此……
男女比例严重失调，男多女少，调皮学生众多，上课纪律差，行为习惯不良，家长不配合……无论怎样，现在我已经成为了这个班的班主任，我就得对学生和家长负责，秉承一颗初心，虽有过些许抱怨，有过焦躁不安，庆幸的是，我坚持了下来！
用心
我只是一个新手教师，班主任经验也只有半年，我是很难在班上站稳脚跟的，当时很焦虑，不知道怎么办才好，但凡事贵在用心！
男多女少，这是没办法的事实，我所要做的，便是努力达到“中和”。我根据班级人数，学生性格、爱好、成绩等诸多方面考虑，为学生安排良好的学习伙伴，创建良好的学习氛围。班级学习氛围不浓厚，我开展了多样化的学习活动，如讲故事，演讲比赛，征文评比，作业评比……渐渐地，班上热爱学习的氛围浓厚了许多！
在这一年里，我花的时间最多的便是学生的阅读。第一学期自由阅读比较多，第二学期晨读，午读，放学读三方面都有强调，其间注重引导，有评比，有表扬，有奖励，班上读书氛围愈来愈强烈，学生学习状况也得到了较大的改善！
用情
其实，我刚接班那会儿，我经常遭到家长质疑，班群里时常存在或多或少的语言暴力，其矛头指向便是我！每次遭遇这样的状况，我总气得茶饭不思，身心俱疲。
焦虑解决不了任何问题，我们只有解决了问题才不焦虑。有过几次冲突后，我便开始寻找解决问题的方法，我发现，家长冲突的矛盾点在于，不了解学生在校状况，更不知晓老师对孩子的用心。于是，我摇身一变“摄影记录者”，把孩子们的学习、生活、比赛、玩耍等各类活动照片及时拍摄记录，特别精彩部分还拍摄视频，一有空闲时间就将孩子们的点滴成长照片、视频发送至班级群中。如果是孩子的个人照或个人视频就私自发给家长，其间大多为孩子们表现良好或获奖表扬的一些正面性积极阳光的内容。这样一来，身处外地的家长朋友们，时常能在班群里看到孩子们在学校的各种表现，我也常常和各个家私聊反馈孩子们的近期情况，孩子表现不好的地方和家长一起寻找解决方法。终于，班上家长朋友们渐渐支持配合我的工作，本期开始我们班各项家长工作完成效率基本是全校最高的！
用爱
班级成绩是全镇倒数第一，这是无可挽回的事实。班级后进生转化比较困难，这是令我头疼不已的问题。后进生多，基础差，学习没有积极性，谈何提高班级成绩呢？我要对孩子们负责，不可放弃任何一个学生！一开始，我便给每一个学生选择一个合适的学习伙伴，他们一起树立自己的学习目标，制定一个学习计划，班上对子互帮互助，相互成长。其次，班上阶段性测评，每次测评有针对性，先易后难，多鼓励进步者，多表扬优秀者。再次，我自己多花时间，多花精力辅导后进生，学生不懂的题多点耐心，多讲解，以至学生弄懂为止，自己确实累点，但看到学生的进步蜕变，累也值得，苦并快乐着！最后，便是各方面关心孩子们的身心状况，询问孩子们的疑难点，课后耐心答疑，和他们一起解决问题，朋友般相处，一起说心里话，玩各类游戏……
一学期下来，班上成绩虽没有取得显著进步，但总体成绩还是有了多多少少的改观！
为人师，如为人母，这是一场修行！多用心，多用情，多用爱，谱写一曲美妙的教育之歌！
