断断续续用了将近一周的时间把非常著名的《如何阅读一本书读完了》，为什么出名呢？因为他最初出版的时间是1940年，距现在已经有70多年了。我们可以想象，过了这么多年还能被人们长提长看的书，其价值意义可想而知。
下面我简单分享一下它的主要结构内容。
它讲阅读分为四个层次，基础层次（大多数人包括成年人大概就这层次）、检视阅读（又称略读粗读）、分析阅读（一个人成功的关键）和主题阅读（是成长进步基石）。
它对如何进行后三种阅读特别是分析阅读进行了详细的解说，提出了进行阅读应该遵循的原则。
比如检视阅读：1.先看书页名，如果有序就先看序；2.研究目录页；3.如果书中附有索引，也要检阅一下；4.不妨读下出版者的介绍；5.开始挑几个看来跟主题息息相关的篇章来看；6.东翻翻西翻翻，念个一两段，有时候连续读几页，但不要太多。
比如分析阅读，里面提到的内容非常多，规则要求也不少，主要是分了三个阶段，第一是找出一本书在谈些什么；第二是诠释一本书的内容；第三是像是沟通知识一样地评论一本书。里面的一些规则很有借鉴意义，有点像小学中学中语文考试中的阅读题，到现在我才知道原来小时候的作业竟然有如此之功能。
当然，这些要建立在一个基础上，那就是要做一个自我要求的读者，要学会主动的去阅读，要学会回答以下四个问题：1.整体来说，这本书到底在谈些什么；2.作者细部说了什么，怎么说的；3.这本书说得有道理吗？是全部有道理还是部分有道理？4.这本书跟你有什么关系。这样让一本书真正属于我们自己。
阅读促使心智的成长，对于阅读来说，你不只要能读的好，还要有能力分辨出哪些书能帮助你增进阅读能力。因此，在读书特别是在要提高你的阅读能力时，你一定要读那些看起来超越你能力的书才行；要想真正成长起来的话，一定要自己找出对你有特殊价值的书来。（我感觉这是最有意义的体会）
总体来说，这本书写的确实不错，条理清晰，内容详实。不过内容实在是有点枯燥，全书300多页，我相信每个从头到尾能读完这本书的人不是有上进心的人，就会变成有上进心的人，因为其他人会半途而废的。
生命因为有书而精彩，人因为会阅读逐步登攀高峰，希望每个有志于学还没有读这本书的人，有时间好好翻翻看看。
