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经常有家长朋友会问我：你家孩子怎么都那么爱看书？你是如何引导他们阅读的呢？ 也有家长朋友向我诉苦：我家孩子一点也不喜欢看书啊，老师安排要看的书都看不完，老师说了好多次要增加阅读量，可他就是不爱看，怎么办呢？ 还有很多高中和大学的老师说：如果一个孩子的阅读量很少，不爱看书，那么极有可能，他的学习会缺乏后劲，有时小学时成绩本来很好，初中可能就一般了，高中时就更吃力了，大学后也许除了应付考试就不看什么书了。
是的，其实爱上阅读在孩子的课堂学习及业余的自主学习中有非常大的帮助。如果孩子很爱阅读，基本上学习成绩是有一定的保障的，尤其是语文成绩你就不用担心了，其他学科的成绩也会因为理解能力的优势得到很大的帮助。然后，这是一个非常好的爱好，他可以通过阅读学到很多好的知识，最主要的是，孩子会通过阅读，感受到学习和书本的乐趣。
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那么我们今天就来聊聊，我们该如何引导孩子，爱上阅读呢？
一、在孩子很小的时候，比如说2岁左右，可以开始给孩子讲故事。
几乎所有的孩子都喜欢听故事。一开始的时候，他们对故事的事求并不高，你随便编个简单的故事，几句话，孩子都会听得津津有味。有时，他们还会要求反复的听同一个故事。一直到你每讲出前一句，他们就会自已背出第二句了，但他们还是会非常紧张兴奋的期待着从你的嘴里说出他们早已知道的下一句。
在这个时候，你不要厌烦，因为孩子的感受与大人不一样。你总讲同一个简单的故事可能早烦了，可孩子还兴奋着呢。这时候，我们可在故事中增加一些细节，也可以和孩子商量：今天，我们来讲一个新故事吧？ 他一定会很开心，但很可能，听完新故事后，他又会要求：妈，我们再讲一篇那个老的故事吧！ 哈哈，那好吧，如果还在允许的时间范围内，你就再讲一遍吧！
我家大女儿小时候特喜欢听《白雪公主》，一直从2岁听到6岁，每次要听到下一个她喜欢的情节时，就双眼熠熠生辉，我偶尔多说或少说一两个字时，她会马上纠正我：不是不是！少说了（多说了）两个字了！尽管这样，她还是会一直听。
现在有一些讲故事的APP或是小电子产品，孩子喜欢听的话也可以用这个放，但这个不能完全取代爸爸妈妈讲故事，因为爸爸妈妈讲故事中会有更好的互动，让孩子感觉到更温暖。
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二、孩子稍大一点的时候，比如3-4岁，可以给他们买他们喜欢的绘本及小图书。
这个时期的书以图画为主，孩子可以根据图画去猜测故事情节。你可以根据图画一起，和孩子一起去讲故事，编故事。你可以编给孩子听，孩子也可以编给你听，有时我们希望孩子养成的一些好的习惯，或是克服一些坏的习惯时，我们就可以有意识地通过编进故事情节的方式来讲给孩子听。
选择的绘本可以在当当，京东各网上书城，通过书本内容的介绍，销量等各方面综合权衡。也可以带孩子去大的书店，书城，让孩子自己挑选一些他们喜欢的。
朋友家的一小姑娘，以前逛街就是买玩具，买吃的，后去带着去逛过几次书店后，每次一上街就是要先去买书了，回来就一个劲儿的翻看。
三、孩子上小学，开始认字以后，可以增加一些文字描述性多的儿童读物了。
书的名单，可以在网上搜索一些知名的学校公布出来的阅读清单。这个时期的书得让孩子看了有兴趣，能看懂，有简单优美的语言，很好的价值观的引导。各类国际获奖儿童读物是很不错的选择。孩子看那些书会自己产生画面感，且可通过情节描绘，对各地区各国家的风土人情习俗有了些初步的了解。像我家现在上小学三年级的小女儿，她就是通过看国际获奖小说，对外国那种晚餐的仪式，食品名称，壁炉等设施，有非常多的印象。按她自己的话来说，就是“看到过无数次了”。适当的时候也带孩子多上几次大的图书馆，书店等，由他们自己挑一些自己爱看的书籍，也让他们多感受读书的气氛。
爸爸妈妈也还是可以给他们念一些书，他们自己看的是自己看，但爸爸妈妈念一些书给他们听，他们也会很乐意的，这时候，爸爸妈妈可以把一些他们自己可能不想看，但你想让他们看的书，就用念的形式引导着他们，让他们听完。
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四、让家庭有一个固定的阅读时间。
从本性上来说，孩子可能会更喜欢和小伙伴们玩耍，和爸爸妈妈出游，甚至是看电视，玩平板，吃零食等等。这是自然的，我们不能一下子要求孩子对阅读的兴趣大过玩其他的兴趣。那我们如何让阅读成为一种习惯呢？我们可以定一个家庭阅读时间，比如是晚上的7：00-8：00，或是周六或周日的上午或下午等等。在阅读的时间里，爸爸妈妈和孩子一样，大家都来阅读，各看各的书。把手机，平板，电视等全部关闭，或放在其他的房间，大家都安静看书。也可以就看书的情况有一些适当的询问和讨论。
这样孩子就会养成习惯，看书时候就专心看书，并且觉得看书就像我们的日常吃饭睡觉一样，它是一件自然而然的事情。这不止给孩子养成好的习惯，还会给孩子留下一个很美好的回忆，也利于他们专注静心。
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五、每个星期有一次或是两次，进行家庭的读书分享会。
这个时间可以机动也可以固定，大家各自说说，最近看了什么书，有什么感受。这个可以很好地锻炼孩子的语言表达能力，因为他们要把看过的书用自己的语言再描述出来。这个时间，爸爸妈妈要认真的听孩子讲，有不明白的可以发问，孩子会再一步的解释，也可以就一些观点进行相互的讨论。
对孩子来说，这是一个很有成就感的事情，他在进行沟通，讲解，概括总结。看是输入的过程，而现在的讲是输出的过程。经常这样，极大地增强了孩子的语言表达能力，他们会很有条理地表达自己的观点，还说得滔滔不绝，等到写作文时自然就会下笔千言，如有神助了。
这也将是一种很美好的家庭互动时光。
如果你按照上面的方法去实施，估计要想孩子不爱上阅读就都会变得很困难了！
