为什么我的学生当中心理没问题，拼了命的学习依然成绩不理想的，为此他们痛苦不堪，家长也跟着难受，当我苦苦思索的时候，我遇到了《如何高效学习》。因此我不得不感叹我是幸运的人，学习到一门课程或技能，亦或者是读到一本好书，便能立即运用到工作实践当中，对我和身边的人帮助甚多。比如几天前参加人本心理组织“厌学提分技巧的学习”，回到家，运用课堂教学活动和接访的心理咨询，果然更有趣，更高效。
今天拿到因为快速学习而成名的神奇小子加拿大斯科特.杨的《如何高效学习》，便迫不及待的翻开阅读。他应用自己发明的学习方法，完成了十天搞定线性代数，一年学习四年MIT课程的“不可能任务”。这本书对他学习方法进行了全面介绍，其中包括整体性学习策略的核心思想和具体技术，详细介绍了快速阅读法、流笔记法、比喻法、内在化等七大方法，并为高效学习提供了从生活到时间管理的整体解决方案。
斯科特.杨介绍自己的故事中有一部分说:“有一次，我参加化学竞赛。事先我不知道要竞赛，老师直到临考前才通知，而考试的内容又是我不熟悉的，课堂上根本没有学过，时间是一个半小时交卷，不过我只花了40分钟就离开了考场，因为我想及时赶上吃中午饭。
结果怎样？我得了第一名以及400美元的支票。
我主要靠自学。我自学了多种编程语言、商务知识和写作技巧，我的书架上放着最近两年里阅读的数百本图书。我还抽空学习了动漫设计、作曲等知识。
一句话，学习对我来说总是那么轻松。”
读到此，那些整日埋头苦学却得不到好成绩的人，是不是有想吐血的感觉。我则怀着强烈的好奇心，非常想了解他的整体性学习原则到底是什么？读了之后我才知道整体性学习与机械记忆正好相反。我有点怀疑这用在，他说的学习方法用在我和我的学生身上可以吗？
我决定读完此书，挑出重点可以操作的部分进行实践，希望能将幸运传递给身边所有的人。
