师：今天我们来讲庄子的《逍遥游》即《北冥有鱼》。

宝1：老师，那这篇文章的题目究竟是《逍遥游》还是《北冥有鱼》捏？

宝2：你瞎啊，书上写得很清楚，《逍遥游》是《庄子》内篇中的第一篇，北冥又鱼是编者加的题目。

宝3：那你的意思，逍遥游就是北冥有鱼呗

宝2：这不废话嘛

师：这一看就有宝宝没有事先预习啊

宝2：老师，我预习了，只是没有注意这个注释。

师：那你现在给我解释一下，北冥有鱼的“冥”是什么意思？

宝2：“冥”通“溟”，大海。

师：文中共有几个通假字捏？

宝2：啥叫通假捏？

宝1：老师都讲八百遍了。

宝3：发音相同，字形不同，通用之字，暂借之。

宝2：啥时候通用？

宝4：先秦啊，难道是现在啊。

宝3：那具体看啥时候的文章了，先秦的文章当然是先秦了，要是秦以后捏？

宝4：老师说过，后来出现的字，就有先后了，就成古今字了。

宝2：比如捏？

宝4：我们课本上的“齐谐者，志怪者也”。这个“志”字后来写作“誌”。

宝2：哦，那这个“志”字是啥意思捏？

宝5：记录的意思

宝2：那就是作动词用了，动词后面应该是宾语，但“怪”是形容词啊

宝5：这里是形容词作名词用，指怪异之事。

宝2：那“齐谐”就应该是一本书

宝5：是的，整个句子就是个判断句。

宝2：那其名为鲲的鲲字又如何讲？

宝1：这个老师说过，这是个形声字，昆是声符，鱼是意符。

宝2：鱼咋是意符捏？

宝1：鲲是一种鱼啊。

宝2：是吗？

宝1：你是没睡醒啊，还是没听捏？

宝2：啥意思？

宝1：老师开头就问你，“北冥有鱼”的“冥”啥意思，你忘了。

宝2：北冥有鱼和鲲字有啥关系？

宝1：读傻啦？两句连起来读。

宝2：北冥有鱼，其名为鲲。

宝1：明白了吗？

宝2：连起来读也就这样啊，我还是那句话，鲲和鱼有啥关系。

宝1：看来你病得不轻啊。

宝2：啥就病得不轻啊

宝1：连读三遍

宝2：读就读，北冥有鱼，其名为鲲。北冥有鱼，其名为鲲。北冥有鱼，其名为鲲。

宝1：知道啥意思了不？

宝2：北海有条鱼，它的名字叫鲲啊

宝1：那你还问鲲和鱼有啥关系？

宝2：鲲就是鱼啊

宝1：那你还问？

宝2：哎呀妈啊，我才反应过来。