今天学习的内容是专题31:《一片什么都像的云——我能“想象多丰富”》，培养学生想象丰富性的积极心理品质。
想象在儿童的学习和思维发现中具有重要作用。每个人天生都具有一定的想象力，要使之更加丰富，就需随时注意培养，让学生爱想、敢想、会想。通过本节心育活动课，让学生感受想象的美好、体验丰富的想象力给生活带来的绚丽色彩。想象不是凭空产生的，它是人脑对客观现实的反映。仅有丰富的想象，而无丰富生动的言语，就会使自己的想象永远停留在直观形象的水平上，而不能上升到抽象思维的水平上，所以“语言越丰富，想象越丰富。”丰富、敏锐、强烈的感情是想象的触发点。正是来自生活、来自内心的强烈的渴望才能驱动神奇的想象，所以“感情越丰富、想象越丰富。”
团体热身阶段：几何图形的想象。教师通过学生对几何图形的想象和给小组命名的活动，让同学们初步体会想象的魅力并引出想象的课题。
团体转换阶段：一片什么都像的云。教师出示一个点让学生猜，展开全图，原来是一片云，来激发学生的兴趣，大胆想象。
团体工作阶段：“和云一起去旅行”。教师通过快速想象游戏、拆词造句、声音想象游戏、分小组想象作画四和环节，使同学们充分发挥自己的想象。
团体结束阶段：一幅画的启示。让想象深入到我们的生活中去，有了想象使我们的生活更加丰富多彩，让生活更加快乐！
本堂课用“一片什么都像的云”作为主线，打破了活动最初设计的给一个任务，解决一个任务的简单模式，使活动的流程具有了童话色彩，比较符合三年级小学生的年龄特点。
