第一次听到“制怒”这个词，觉得这个词太准确！作为教师行业里面的顶级难度工种（特别强调：没有之一）--班级管理，我想首先必须要控制好自己的情绪，当然更多的是控制自己的“愤怒”！只有这样，我们才能有所作为。在制怒的前提下，必备三颗心“爱心”、“耐心”和“恒心”！
作为一个“凡人”的教师，难免有各种情绪，但是选择了班主任工作，就必须对自己的情绪负责，不由得想篡改一句话：“控制了情绪，才能控制了班级。”李静老师在接了一个成绩最差的班级，她没有一味抱怨，她选择坦然接受，用心以待，经过她的努力，化腐朽为神奇！成绩虽然不见得很突出，但是洋溢在孩子们脸上的笑容是对她最大的馈赠！这一句话，让每一个师者，为之自豪和动容！
教育之难，它没有固定的方法和直接的评价标准，它显现效果也具有明显的滞后性。所以它考验的是最直接的人的内心！在李静老师的身上，我们看到的是无处不在的“用心”！她给孩子们上树叶贴画，是用一个小魔术导入的，一下子抓住了孩子们的心，虽然用的树叶是在路上收集的，但依然激发了孩子们的创作欲望！他们脑洞大开，创意满满！看看孩子们的作品就知道了
她的“用心”，还体现在她的活动有清晰的思路，很有章法。她把最难的阅读和孩子们的喜爱的四格漫画结合起来，产生了神奇的力量，慢慢打开了孩子们的心扉，走进他们的内心世界。培养着“有温度、懂情趣、会思考”的孩子们！简单的九个字，道出了教育的最终目标！
她的用心还在于，她对时间和资源的利用。当大部分人重度于“手机之毒”-刷微博，朋友圈时，她充分利用各种微信群，公众号去学习，然后实践，在找适合自己的教育之路！
最让我觉得难能可贵的是，她从凉水井中学毕业，几年后她又成为凉水井的一名教师，回到自己的家长，最可贵，我们有多少人，接受完教育，会轻易地舍弃自己的故土，选择优越的大城市！我们教育的目标不应该是让自己更好，让自己的故乡更好吗？
在这短短一个小时内，我们通过李静老师的一年多班级管理工作的总结，让我们觉得--“用心”会产生强大的力量！从事教育，更应如此！
