嗨~我是右右，一个新闻专业野生自媒体大学生。这篇文章我写写改改了很多天才完稿，创作是痛苦的，是一次次撕裂的过程。
可我总坚信，文字是有劲的！
一。
我猜你的校园时代也遭受过校园欺凌。或轻或重，或被遗忘或刻骨铭心，或语言暴力或身体暴力。
被集体孤立、被语言骚扰、被造谣自己很随便、被老师认为是坏学生；男生猥琐爆粗口、女生拉帮结派；把同学扔进学校厕所的尿池、让同学下跪、高年级的学生管低年级的学生要钱买烟........
我猜总有一条精神伤害或者身体伤害是出现在你的校园时代里，和我的校园时代里。
有人说“这个世界上最脏的东西是青春期学生的嘴”，仔细想来可真是一针见血。
初高中时代，男生下课时他们的娱乐活动多是男生之前做一些猥琐的动作，常常把jb，nai子等词语挂在嘴边，有一个小团体，会带风气人身攻击某个在班级穿着比较开发的女生。
女生会拉帮结派，如果有谁惹到了那个“领头的女生”，就会被孤立、被辱骂、被制造流言蜚语甚至被“特殊待遇”。三观跟五官一样还未发育成熟的年纪，竟然将“婊子”“狐狸精”“垃圾”“胆小鬼”“丑八怪”等等污秽语言挂在嘴边对同学进行人身攻击。
她们不懂，在她们认为这是玩笑娱乐的行为对受害者造成的伤害有多深，对自己未来人生的影响有多远。
易遥在《悲伤逆流成河》中遭受校园暴力后这样说“死有什么好怕的，活着才是最痛苦的。”
对受害者来说，什么法律、什么老师、什么校规都是扯淡。
对于性和思想都还未成熟的青春期学生来说，校园暴力，最好的解决途径都是以暴制暴。
因为施暴者是会上瘾的，越不反抗越会让施暴者越想通过更严重的手段让欺凌者获得快感。
二。
知乎上有一个话题“是什么经历让你性格大变？”中有这样一个回答看到后让人既心疼又无力。
幼儿园时就被老师掌掴，一直坐在最后一排，被老师认为脑子有问题，在升旗台下向同学下跪；
到了高中被老师说性格古怪，相貌丑陋。同班男同学取笑她说“你真的好丑哦，分到坐你前面真倒霉！性格古怪成绩又差，长这么难看，你怎么不去死啊！”
而这些话就像一把把刺刀捅进受害者的身体，无形的刀子，疼不能哭出来，痛不敢喊出来。
忍着，憋着，受着，抑郁着；死不敢死，活又活不下去，被折磨，夜里祷告，白日遮掩，日复一日.........
都说社会险恶，光怪陆离，阴险狡诈，暗处丛生，我承认。但是，有些人，可以用童年来治愈一生，可另些人，只能用余生来治愈童年。
青春期一直被赋予美好的寓意，它有灵魂，有青涩，有单纯，有真情，在众多作者的笔下栩栩如生的活了起来，骗过了所有世人，也让那些受害者麻木甚至自我怀疑。
但又有多少人，挣扎着闯过了青春期的鬼门，一个充满着邪恶秽语的地方，一个充满纯恶纯暴的地方，一个充满着恐惧难堪的地方。
动嘴的，动手的，跟风的，旁观的，看笑话的，不管教的，三观不全的，从受害者变成施暴者的。
易遥在河边哭着指责自己同学的那段话瞬间令我爆哭：
“你们永远都不会承认自己做过的事有多恶毒，将来，你们只会说，我怎么不记得，我怎么不记得我将红墨水丢在她身上，我就是闹着玩的啊！我没有喂她吃过垃圾，没有泼过她冷水，没有扒过她衣服。
你们之后的日子没有一点心理负担，你们回首自己的人生，觉得自己挺好的啊，没有做过什么伤天害理的事情，太恶心了！实在太恶心了！
如果我永远也忘不掉，忘不掉被你们欺负，粉笔灰塞嘴里是什么味道？打火机燎头发是什么味道？被你们侮辱，骂过最难听的词，编过最下流的绰号，你们动手的没动手的都一样。
你们比石头还冷漠，你们又恶毒又愚蠢，你们胆小怕事，别人跟着做什么你们就做什么，因为你们觉得你们不会承担任何后果。”
在校园自杀的现实例子近年来屡屡发生，有人不解甚至苛责
“至于吗？就因为老师的一句话”
“现在学生的抗压能力怎么那么弱啊”
“怂什么，跳啊，我相机都举累了”
我不明白为什么那些旁观者看乐呵的人心理是怎样的扭曲和变态。
是啊，就是因为“压死骆驼的最后一颗稻草”的原因毁掉一个鲜活的年纪轻轻的性命，值吗？青春期的孩子是这样，难道成年后的大人抗压能力就真的强吗？
只不过他们的死亡都是无声的，甚至没有理由的。
三。
校园欺凌事件在现实生活中屡禁屡现，呈现在影片中的只是凤毛麟角。
可即便是这样，当我看到影片《少年的你》中胡小蝶开头跳楼的情景；当我看到《超脱》中的胖女孩在众目睽睽之下选择自杀的画面；当我看到《十三个原因》中女主割腕自杀的片段；以及在《一个母亲的复仇》中种种对于女主伤害的一幕幕，看着令我心揪着疼，泣不成声。
太心痛了，太真实看，太可怕了，太恐怖了。
不论是语言暴力，又或是肢体暴力，又有什么本质区别呢？一种是精神上的伤害，一种是对身体的伤害，极其恶毒的，令人发指的。
刀子一样，枪一样，是锋利的刀尖，是无孔不入的枪子，是杀人的凶器。
写这些的时候，我找了好多素材，我看着那些活生生的例子，我看那些根据现实生活改编的电影，自己坐在地上止不住的哭。
还在文明没有像现在那么发达的时候，还在人民素质没有现在那么崇高的时候，武力就是暴力，是血腥的，是赤裸裸的，是直观的，是触目惊心的。
到了如今文明高度发展的时代，到了人民素质全面提升的时代，不再是像武力属性的暴力那么野蛮，而转变为口头语言，是隐晦的，是虚拟的，是隐秘的，是没有血的精神伤害。
可最终的结果却又是相似的，真是可笑可悲可叹。
蒋勋在《孤独六讲》中谈到人性深处的暴力，人性对于暴力的欲望。越是小的孩子越想要挑战困难，越是危险的事，越是想要尝试。想来蒋勋老先生的一句话令我头皮发麻，真实的有些露骨。
“人好像不知道什么是悲悯，有时候悲悯是一种煽动，我们可以为一个不相关的领袖哭的一塌糊涂，但对眼前的死亡却没有什么感觉。”
青春期，一个将野蛮时代和文明时代的暴力糅合和碰撞的时期，是美好的，又是恶毒的。就像白雪公主身边既有白马王子和七个小矮人，也有巫婆和毒苹果。
在面对校园欺凌的事件中，有人笔锋一转指责受害者生性懦弱，胆小怕事，不敢反抗，甚至有人发布三观尽毁的言论“他怎么就欺负你，不欺负别人”。
这些看乐呵的旁观者永远都不能站在别人的角度，而满口喷粪。反抗吗？他们从小的环境以及家庭被教育‘学习是唯一的出路，绝不能惹事’；报告吗？他们被威胁被恐吓，马太效应用在这里再适合不过；
如果深究校园霸凌的原因，很容易就会发现，受害者乃至施暴者的家境或者家庭教育都有极大的漏洞，校园教育又不能为这些“缺陷”的学生做到全面保护，除了他们自己，无依无靠，而自己，孤苦伶仃。
青春期的嘴脸，有时单纯的清澈如水，有时不加雕饰的堪比蝎蛇；青春期的拳掌凶狠是它，稚嫩是它，无辜是它，血腥也是它。
除了揭露，我甚至都没有理由要发泄什么，只能愿所有的青春，都可以被温暖以待。
作者：右右，知乎万赞答主，有趣有颜有态度，想带你去看这世界的面~
