最近读了两本儿童读物，一本是《狐狸小学的插班生》，一本是《调皮的日子》。我发现这两本书差别太大了。
《狐狸小学的插班生》讲了风芊芊和花陌陌的故事。风芊芊是一个善良的后进生，花陌陌是一个狐人。风芊芊因为在人类小学呆不下去了，便来到了狐狸小学插班。后面的故事是什么，我还没有仔细阅读，但开头的几章，把风芊芊丑化得太过了，语言粗俗，对父母不敬等等。而且作品的语言中使用了不少网络用语。这些都容易对儿童的语言和心灵产生误导。我问了孩子们，孩子们也说，风芊芊没有什么可学习的。因而，我不建议儿童读。
《调皮的日子》我也看了开头。讲了一个留守儿童在她姑妈家的生活。开头的一章就把我逗乐了，把姑妈、姑爷的形象描写得非常形象逼真，这是语言的魅力，值得孩子们去模仿和吸收。情节也是曲折的，很吸引人，让人感受到作者创造情节的功力。故事自始至终充满了温馨，让我们感觉到这个留守儿童幸福地生活在姑妈家和同伴中间，能够给儿童正向的引导。这样的作品才是好作品啊！
因此，对于儿童读物，老师最好先读一读再推荐。如果实在没时间试读，那一定要推荐名家的作品。
