昨晚和乐乐说明天去看牙喽，和77阿姨约好了，乐乐问我：妈妈，你为什么不事先告诉我呢？我：来不及了了啊，你没有电话啊！乐乐：你可以打电话给我老师啊……哎，只好对她说：对不起，下次我尽量提前告诉你！人家才作罢……真的要多提醒自己，与孩子有关的事尽量提前和她商量一下。
早上带着她坐公交，在公交车上，她把头箍拿下来把玩，结果一不小心掉到了车位底下，很巧的是她的位子是放空调的位置，有些高，压根拿不着头箍，我只好麻烦后面的小姑娘帮忙捡起来，结果人家撞到头了，真是让我感到很抱歉啊，对人家说对不起，然后条件反射式的对着乐乐说：以后不要这样玩了，掉了都不好捡啊。乐乐听出了我的责备，她有些想哭地说：妈妈我是不小心的……在后面的小姑娘帮忙下捡到了头箍，连忙说谢谢，也让乐乐说声，乐乐有些不开心了，感觉到了她的心情，抱了抱她。这个事情让我感觉自己在某些尴尬的时候，会习惯性地让孩子来承担，以避免或化解自己的尴尬或内疚的情绪，但真的可以这样吗？回想起自己小的时候，那种委屈、憋屈的感觉，那种堵在嗓子眼里发不出声音的感觉，真的让我存了好久好久啊！下次再遇到这种事，就坦然地接受别人的帮助，以及请求别人帮助而带来的内疚等各种情绪吧，世界也是因此而变得更美好和温暖的啊，反过来如果别人请求我时，我也是很乐意的啊！
看好牙，带着乐乐坐21路双层的公交车回来，她非常喜欢坐这路公交车，一上车就跑到上层，找了第一排的位置，让我坐在她的对面而不是边上。坐了几站后，来了一个比乐乐大一点的小姑娘，她也想坐在第一排，我于是不假思索地让乐乐到我这边来，乐乐是过来了，可是不那么开心，我突然明白她可能是想坐在自己的位置上，而不是来我这边。于是和交流，她承认了，她不想过来，再次对她说对不起。后来呀，乐乐看着边上的小姐姐在玩，她的心情只好了一丢丢(这话是乐乐要打下来的……）我再次体会到自己的主观臆断，为什么不问问孩子的想法呢？而最重要的是面对着别人的请求时，我的反应怎么又是条件反射 式的呢？如果不是条件式的，我有足够的时间做出选择和判断的啊。
写下这些，把这前后的事情相联系来一看，我的模式很清晰地出来了，请求别人我感觉不好意思，有内疚，可是在被请求时，我却理所当然地认为我必须要满足别人，这种模式来源于原生家庭的互动模式的。
记得在圣诞节买了礼物送给乐乐，那天有些累，送给她后，我坐在沙发上，乐乐却过来问我：妈妈你为什么不高兴呢？为什么每次送我礼物后你都不高兴啊！我才惊觉，我的一言一行都在影响着孩子，并且让她形成了自己的判断。如果说我的教育理念是好的，那么我的行为却出卖了我！无论你和孩子说的多好，可是更有力的影响是你和她在一起时，你细微的表情、动作、语调以及你内心的情绪变化，比你的语言更有力地在塑造着她的心智模式，孩子对妈妈的感受是她看到的和她的想像共同组成的，在我无意中或不当回事的言行举止中，却已经在她的心灵留下了不可磨灭的印记。所以说必要的时候和孩子澄清一件事是多么重要！
如果你想让孩子成为一个快乐的人，你得先让自己尝到快乐的滋味！如果你想让孩子是一个满足感足足的人，你自己得先尝到满足的滋味！如果你想让孩子全身心地活在当下，你就得率下活在当下，拥抱生活！你给生活一个笑脸，孩子必然也会对生活报以笑脸！而这些真的不是喊口号就能做出来的，就能影响到孩子的，得你细细的花时间去做，去体验，去感悟吧！
