（美国）雪利.杰克逊
跟本就没有查尔斯这个孩子，这一切不过是劳瑞创造的另一个自己。
自从上幼儿园以来，劳瑞的行为变的叛逆，可一家人始终未把“劳瑞”与“查尔斯”联系起来，因为劳瑞的想象力完全创造了个体“查尔斯”，他甚至美天向家人“汇报”查尔斯的动向，从他的口中，“查尔斯”这个调皮孩子的形象在一家人心目中跟深固蒂，“劳瑞”以一个极客观的角度去讲述“查尔斯”的故事，他明白“查尔斯”做了什么，也明白他做错了事，他也知道会受到惩罚，他把做坏事、被惩罚的一方叫“查尔斯”，“查尔斯”是一个调皮鬼，但“劳瑞”却不是，所以“劳瑞”心平气和，又理所当然，“查尔斯”就是“劳瑞”，“劳瑞”以旁观者的角度去看“查尔斯”做错了事。所以“查尔斯”也吸取了教训，成为了老师的帮手，虽偶有错误，但也有了很大进步。
这是“劳瑞”缓解压力和改进自我的一种方式。
这也是我，我也是这样子的人。
