“沉浸”的字面意思是把一个东西浸入水中，它的引申义是完全处于某种境界或者思想活动中，全神贯注于某件事情。“沉浸式”学英语已经被广大教育机构运用，通过打造全方位的英语环境，如纯外教形式，也是取得一定效果的。那作为一个单独的个体如何运用这种方法学习英语呢？
首先让我们了解深入了解“沉浸”这个词。沉浸是比专注更高一个层次的思维状态，这种状态不是每个人都能达到，也不是每个人每时每刻都能进入。就像是痴迷于乐高积木的小孩子，他在玩乐高的时候跟平时完全不是一个状态，这个时候你喊他一声他可能都听不见。再比如就像我们小时候看过的超经典电视剧《西游记》在痴迷于这些电视剧的时候，你甚至都能想象的到自己腾云驾雾打妖怪的场景，这就是一种沉浸的状态。但是每当到了课堂上我们的大脑可能就会神游到其他地方，可能完全不在状态，所以说每个人沉浸的点不一样，如果要利用大脑沉浸的状态，就要摸清楚自己的沉浸点在什么地方，并善于创造使人沉浸的环境。
那么如何才能使自己沉浸呢？一切都是有套路的，在学英语这件小事上也不例外，沉浸式学英语可以有2个小套路。
套路一，尽可能多的使用自身器官。从小我们就被教育读书有三到，心、眼、口要全部派上用场。可是随着年龄的增长我们读书就越来越倾向于是用眼睛，如果用多维度竞争这一理论来解释的话（笑来老师对多维度竞争的解释是，一个维度形成一条线，两个维度星辰一个面，三个维度形成一个立体，如果将自身技能看做维度的话，那么三个技能恰当的组合在一起产生的效果是单维度所不能比的。），仅仅用眼睛去学习英语效果是很差的，如果再加上用心学，那效果可能就会好很多。如此看来如果能加上嘴巴进行朗读的话，那学习英语的过程就好比在建立一个立体，那么学过的东西就会是坚固的，不容易被时间的风尘摧毁的。再深入一点如果能再使用手这一个工具，也就是把知识写下来，那可能效果更是了得。我想这也是“好记星不如烂笔头”的真正原理所在吧。
套路二，尽可能多的给自己创造英语环境。常年在美国、加拿大、澳洲、英国居住的中国人，他们拥有更多的机会练习英语，因此理论上讲他们的英语会更熟练一些，当然也不排除他们在国外还依然长期使用母语。这就是英语环境的重要性。这时候有人可能就会问，大多数国人是没有出国学英语的条件的，那就没有办法学好英语吗？办法肯定是有的，比如自己给自己创造一个英语的小环境，让自己跟英语接触的时间足够长，那也是可以为英语学习提供条件的。
具体的方法可以有这么几种，比如给自己规定打开视频软件，我只看英文版，英文电影啦、美剧啦、英剧啦、英文演讲啦，这个需要很大的决心。为什么建议在一段时间内只看英文版？因为人都有“绕过困难”的心理，如果一旦觉得看中文和英文没什么区别的话，那我估计你是不会看英文视频的。牛人都是这么干的，就像李笑来老师他在一段时间内只看英文视频、看书只看原版，这个是多么狠的一个做法，估计做到的人也不足1%，反过来想这不足1%的人积累下来英文是多么牛啊。
说了这么多，总之一个字就是对自己足够“狠”，沉浸下去，英语必然逆天啦。
