因为要摆好我所需的这堂课的课本，所以我又要求了一遍，这个班级做的比较好，和我要求也有关系，但是和孩子们的自律性也有很大关系。

组长呢？你在经过几个回合的不愉快之后，他也明白了，要好好的来检查作业，那么课代表桑文静在检查作业的时候发现只有一半交了，原来是在她出去背书的过程中，有的组长又把作业悄悄交了，交了之后呢也没有告诉他，然后交的这些作业里面呢也没有写清楚名字，所以呢导致了我在上课的时候问作业，他们就只能有一半儿写成的坐下了，然后再仔细的问下去，还有谁没有写报纸，总归那些惯犯们用什么都没有写，但是这不能影响整个上课的情绪，我们要把课程赶完，而且要学到我们应该学的，可是这个经验是值得记下来的。

昨天我开始把四年级的人，拉到了旗杆底下去补作业，今天中午看来三年级也要做这样的事情了，因为必须要杀一儆百的，而且对于学生的很，那是一个人的技巧，难道非得要做个后娘才能把孩子的学习成绩搞上去吗？我不知道，被孩子们当猴耍的老师是真的得不到他们的尊重还是什么，这也是我所担心的，因为有的人确实需要用这种强硬的态度来使别人畏惧，不过长久下来，这是要脱离人心的，失心失德的事情。