文／苏耀芳（一年级主班）
一年级的孩子们在每天身体的律动和歌唱的节奏中，打开了内外平衡的通道，开始进入需要培养逻辑思维的数学版块了。
华德福的孩子们很期待数学课的到来，前两周就总在问：苏老师，什么时候才能上数学课？这让我想起师训时老师说过的话：“每个人都是可以学好数学的，只是没遇到让你喜欢数学的老师。”
数学王国里的地精们总是很勤快地挖宝石，可他们的国王太老了，总是数不清他的国家有多少宝石。地精们请来了聪明的加精灵帮想个办法，怎么样才能让老国王一眼就看出来有多少宝石呢？
加精灵请地精们把宝石按10颗为一组装进袋子里，摆好给国王看，不够10颗的单独放出来。不知道是否对国王数宝石有帮助呢？
请所有的精灵们一起为国王分宝石吧，看看有什么事情发生。
孩子们一颗一颗地认真数了起来，随着宝石越挖越多，孩子们沉浸在数数当中的安静时刻也越来越长。好喜欢看到孩子们认真工作的样子，最后发现石头按10颗分一袋，只需要看一眼就知道有多少颗了，数数更容易了！
数着数着，不知不觉，算式就能轻松地写出来了。从动手操作到写到纸上，孩子们多了容易理解的图景，算式也自然地列了出来。
再数着数着，装着宝石的袋子越来越多，二位数的加减好像也变得容易了。
不过孩子们可并不知道自己做了那么棒的数学题，他们只知道自己在帮老国王分石头而已，每天都能为老国王解决难题，他们感到太自豪了。
老国王喜欢下棋，他每天都拿些宝石摆棋盘，有一天他摆出了一个有意思的棋盘，就想考考他身边的大臣，每个格子相加总数是多少呢？
孩子们乐呵乐呵地摆着美丽的宝石，一颗一颗地数着，很快有孩子找到了答案。我问他们是怎么做到的，基本上都能一格一格地连加。
好了，我们来看看加精灵是怎样来算的吧。当我把算式写出来，问孩子发现了什么？孩子们发现算式中都是相连的数，想起我们经常吟诵的凑10法口诀，于是得到了这样的答案：
孩子们发现了规律，兴奋地要回家考考爸爸妈妈，看爸爸妈妈有没有发现什么。
每天我们还会玩些数学小游戏，这些逻辑思维游戏可是孩子们的最爱，早早地拿出练习本等着苏老师出题了。孩子们远比我们想的更爱学习。
有家长问我为什么没有布置家庭作业，我想说的是：在学习的过程中，保护孩子探索的兴趣比单纯的做题更有意义。在课堂上，老师引导他们去探索，这会在高年级当他们遇到更高更难的知识点时，发挥探索的力量解决难题。低年级最重要的作业是家务和有节奏的生活。
这星期很多家庭都调整了作息，孩子们睡眠更充足了，身体也更能准备好进入学习的状态，从他们美丽的线画中就能看到这一点。谢谢家长们的配合。
最后，我回想起这周富昌的生日会，那么温暖和友爱，大家一起动手为他做了一锅香香的生日面，一起为他唱祝福的歌，一起在生日故事中找到自己。就如同我们清风班，每天天使之光笼罩着我们，我们在光中成长！
感谢孩子们这周的美好工作，你们真的很棒！
