小学有篇文章叫画杨桃，不同的学生由于自己的位置不同所观察到的杨桃也会不一样，当小男孩画出五角星时引起了全班哄笑，这时老师却肯定了小男孩的画作，告诉学生们事物本就是有不同的角度，这让小男孩受益一生。
年少的我，没见过杨桃是什么样子，当时只想看看杨桃到底什么样，好不好吃，全然忘记了老师的教诲。到了二十多岁的年纪，猛然想起了这枚杨桃，像是一颗子弹正中我的眉心般猝不及防，后知后觉。
高中有位生物老师，穿着朴实无华，讲课生动有趣，每每周考月考出成绩，总是要给大家夸上一番，因此赢得班里同学一致好评。直到有次周考被分到他班上考试，听见他训斥他班的几个女孩子。大概是迟到了之类，以为一两句话就会结束的事情结果愣是骂了两个小女孩十多分钟，语言充满了人身攻击，各种难听的词都有，这和在我们班的风格大相径庭，一瞬间感觉身体有什么东西受到了撞击，碎成一片。
成长就是三观不断崩塌重建的过程，至此之后我知道了不光杨桃是多面的，人也是多面的，父母不一定会爱孩子，老人不一定慈爱，小孩不一定有礼貌，所有的人可能是好人也可能是坏人，不应该对职业年龄身份有滤镜，抱着滤镜去看人很容易走入困境。
眼睛看到的是真的，但是是不全面的，杨桃是五角星是对的，但只有走近时才能知道五角星只是杨桃的一部分。
