今天回来后还是在玩耍，本来7点到机构准备听课，之前洗了个澡换了身行头，但是今天是穿校服的日子，所有老师都要穿校服，我洗澡后给换下来了，所以督导师跟我说让我快点走，别被捉到扣分，包括如果被人看到就说自己是拿东西的。对于这点，我感到了自责，下一次也不能这么轻率了。
还有就是上音乐课的时候，明显的感觉到目前的这个上课制定的流程需要创新，周六一整天自己好好构思一下音乐课和感统精细方面的内容和目前感受到的缺陷。
今天上课刘思妍一直哭脸，所以我就在想要不要就是给他走两个回合，然后让她自己单独玩一下，放松一下，然后等他情绪稍微稳定了一点，再接着给他搞项目。今天在有时间的时候，然后问了一下党哥党哥说就是这样搞是可以的，但是到后面的话呢，就要慢慢的把他玩的这个时间给缩短，然后把做项目的时间给弄成假如说我让她用海洋球。我本来是每次运三个让他休息一下。但是到后面我可以每次六个，然后再休息一下。
然后今天带唐景翔在跟小朋友投接球的时候发现如果球从他这旁边投过去那他就是站在原地不知道要去接住，所以针对这种情况，我就在想要不要从后面辅助他，嗯，把他推过去，让他自己双手抱住这样子。然后这个也问一下党哥党哥说这样是可以的，就是还是让他跟小朋友对投，不然我一个人操作的话，可能会有一点难，嗯，打算明天早上依旧让他跟那个小朋友继续投接球，然后从后面辅助他让他把他推过去成功的接住，让他知道这样是需要接住的，可以走动的。
今天跟田琳可在对踢球的时候发现球踢过去的话他的眼睛。基本上，会更多的注意到球上面，然后。会有一定的几率不看我，然后就直接踢出来即使提醒过他，但是他还是有一定的几率不把球踢给我，从而踢到其他的地方去，所以针对这个情况，我就问了一下苗姐。表姐说这个原因可能是因为他的一些专注力的问题，他可能不能在看到球的同时能用余光看我，然后把球给踢给我，或者是在看我的同时用余光看球，把球踢给我，当然有可能是另外种情况。这种情况的话，那就需要我在每一次把球踢给他的时候。然后提醒他把球踢给我，然后我再把球给他需要我每一次一个回合的提醒，然后让他看我的次数变多，减少他依旧看球，但是却不看我的这种情况。
今天带鑫鑫在在做项目的时候，发现他还是有非常的，就是胆小，对自己的不够自信，做事情的话呢，会觉得自己达不到啊，害怕什么的，所以想不断地寻求帮助。就是一步三回头的那一种，所以说对于这种小朋友，我问了一下，嗯，是需要不断的鼓励就是多鼓励嘛这一种。然后今天在他用筷子的话，感觉她手部的姿势还是比较标准的，自己已经稍微能控制了，我是把他那个握筷子的姿势分成两个步骤，再让她达成，并用筷子夹好了积木。然后今天问了一下马哥，马哥说，最好是从后面辅助，用手握住他的手，然后帮助他一起使用筷子。还有使用筷子的姿势呢，就是正确一点会比较好，如果她家人不太介意他，握筷子的姿势很奇怪的话，但是除了这一点。还是比较推荐让小朋友能够正常的使用筷子正常的姿势。
然后今天也有问了一下肌耐力和肌张力，肌张力低的那么他就会站没站相坐没坐下，就感觉软趴趴的，能站着就绝对不坐着，能坐着就觉得不站着，能躺着就躺着，就是自己不能很好的控制住。肌耐力比较，就肌肉就仿佛处于那种紧绷的状态。这是已经被充实了充满了，不像肌张力低的，就好像打一个比方一根皮筋，但是里面只有几个小木棍。只有几根小木棍，称不住啊。而肌张力高的就绷得太紧了，会很僵硬。
然后今晚就差不多就到这儿了。晚安！明天就是星期五了好快啊，然后就是希望自己。可以少玩一点吧，虽然漫展快到了，自己有时候会觉得处理一些事情啊，就是会比较偏向于跟他们聊天什么的，但是我觉得这还是比较浪费时间，我可以多学习一点，比如说我订阅的专栏，我已经很久没有去听了，目前先养成自己写日记的这个习惯。然后再慢慢养成下一个。
