同学们你们好，我经常听罗老师说我们24班的小朋友很聪明，上课啊，非常专注听讲，经常听罗老师这样评价你们，我也忍不住，我想给你们上想来给你们上一节课，今天就来到了我们24班，不知道大家欢迎不欢迎？太好了，谢谢你们的掌声，那么我们就开始上课了，上课，同学们好。请坐。看着同学们这么饱满的精神状态，让老师高兴不已，那么现在呀，老师就来奖励同学们，来玩一个游戏。喜欢猜谜语吗？

好，开始了，好，开始了。恋上长鼻子，头上挂扇子，四根粗柱子，一条小辫子。打一动物，哎呀看着同学们踊跃举手的举起的小手，那是真是高兴。

好你来说，很棒，瞧着就是，大象。还想继续猜吗？好，我们继续难度要增加了哟，八只脚，抬面鼓两把剪刀两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。打一动物，谁来说说，好请你来，太棒了对，这就是我们熟悉的螃蟹。猜谜语真的很有趣，嗯，不过老师要夸他家的是同学们对动物的是认识可真不少。特别是很多同学已经把动物当成了我们的好朋友，接下来老师就带着同学们一起来走进动物世界。请同学们仔细观察，一边观察一边欣赏。嗯，看同学们陶醉的样子，那么谁来说一说你最喜欢的动物呢！如果能拿着你自己会画的这个动物的样子就更好了，好你来说。你真会说话，我特别欣赏他用这样的句式去表达自己的，语言？我最喜欢的动物是什么？希望其他同学也能用这样的句式来表达，还有谁想来说，好你来说，嗯，你来说，很棒，有没有其他同学变换一种句式，比如说小兔子是我最喜欢的小动物，可以吗？很棒，其实啊，语言表达是非常灵活的，我们既可以说，我最喜欢的动物是小兔子，也可以说小兔子是我最喜欢的动物，那么现在就让我们拿起笔来，在你绘画的，动物下面写上第一句话，不过在喜欢动笔之前，老是想请问大家我们写段的格式是什么？你来说，哦，还有哪些注意事项？对了几段空两格很棒，还有呢？每个标点占一个吧，标点符号不能占首歌很棒，哇好，那么现在呀就让我们拿起笔来写上第一句话，我最喜欢的动物是什么？什么是我最喜欢的动物老师要特别温馨提醒大家，要把字体呀写工整。看谁写得美观，漂亮工整，最重要的是坐姿也要优美。如果写好了，就举手示意，请你来读一读，我们来静静的聆听一下。谢谢你的分享。哦，你是第二个写完的来你也来读一读，哦，也非常感谢你的分享，喜欢的同学让我们把笔放下，继续来走，跟着老师，走进，动物世界。动物，我是我们人类的好朋友，特别是小朋友们，和痛苦动物啊，有着天生的共性，其实，我们现在的儿童是这样的，古代的儿童啊也是如此的，在唐代有一个著名的大诗人，骆宾王？他在七岁的时候哇也写下了一首千古绝唱的故事，你能猜出是哪一首诗吗？看到这幅图片，看到这个你能猜出是哪一幅诗？谢谢你，这就是，咏鹅。看到这幅插图，就让我们想起这首诗，这也是我们中国股市一个非常，有意思的特点，那就是诗中有画画中有诗，你能读给我们听听吗？那么现在，就让我们像这位同学这样，来读一读这首诗，老师要求读准字音，读出节奏，读出韵味，等一会儿我们来比一比赛一赛哪一位小诗人读得好？同学们读得真认真啊，谁是小小朗诵家？好，请你来。甲同学，现在要让我们静静的倾听，做一个文明的观众，等会儿来评价评价他读的如何？谁来评价？我和你的想法是一样的，这位同学的节奏啊，都特别好。对于武陟，为依据的无言绝句的古诗啊，通常通常的读法是，212的读法，这样的节奏的鲜明，读出了古诗的韵味，还有谁愿意来挑战一下？好，你来吧！不过我建议在读的时候啊把节奏读得更明显一点就更好了，哀家同学，让我们一起来做小小朗诵家，准备齐。好，现在呀，老师把难度增加了，去掉拼音，你还能正确读出来吗？让我们在一起读一读吧，太棒了，看来呀，这个难度还难不倒我们二十班的小朋友，那么接下来，老师再来，请问同学们？当你读完这首诗的时候，你觉得这是一张一支怎样的百合？是哪些词，给了你这样的感受呢！好你来说。趋向，说明了我的姿态很优美，太棒了，你真会多，白毛，说明了俄有很美很美丽的翅膀吧，红掌，啊，又写出了，白蛾的，红脚掌的颜色，太棒了。还有没有，你看第一句额额额，这是一只怎样的白鸽对正在鸣叫的白鹅那么是想问他一下，你想象一下儿子名叫什么？啊这里太美了，景色太美了还有没有？当白鹅看到自己这么美的，身姿的时候，会不会像向我们世人的展示她的美丽呢？那么你觉得你觉得这是一只一只什么样的白鹅呢？对，这是一只高傲的白鹅，所以同学们，当我们读诗的时候，读到的是文字，男孩你呢？去想象画面，这样的话就能把事啊读书更多的乐趣出来了，你瞧，我们看到的就不只是一只普通的白格了，是一只美丽的高傲的甚至孤芳自赏的白格了，或者说还是一只快乐的白鸽悠闲的白鹅啊，同学们，读古诗，想画面，可是我们学习古诗的好方法呢，希望你们能够，多用这样的方法，现在呀，我们来合作读一读好吗？我读，红色字体，你们读，黑色字体，好吗？趋向，白猫，红掌。瞧骆宾王多聪明啊，他在限额的时候，先谢了头，再些身子，最后写了脚这样从头到脚的顺序，我们也可以说是从上到下的顺序，那么这样去写额，这只美丽的白鹅啊，就让我们看他很清楚感受的很清楚了。所以我们在写动物的时候也应该，这样按照一定的顺序去写，可以从头到脚，从上到下，也可以从脚到头从下到上，从整体到部分同步分拿到整体，总之，只要按照一定的顺序写，这个动物的外形啊，就能写的，美丽，明白了。现在让我们继续来合作多，这次啊，你们读，蓝色的字，我读其它的字，额额，曲项向天，白毛，绿水红掌，清波，这，蓝色的三个字，哥，服，波，你有什么发现？你可真会读书啊这歌就是os伸长了脖子对着天空在，唱歌，白毛漂浮在，比绿的水波上面，红掌啊，在拨动着清波向前游戏，前行？这三个字啊，我们把它叫做啊，动作描写，妈妈有了动作，这次哦，他是怎么游水的？他的，是不是，就，一目了然了呢！写动物的时候啊，还要写出他的动作。这样的话这个，动物啊就是，灵活的生动的了，就是一只可爱的美丽的骄傲的快乐动物了。如果没有了这些动作，那么它就只是一只没有生命力的动物了再来看，白毛，绿水红掌，清波，你看到了什么颜色对呀，这白毛和绿水红掌和清波见的颜色一对比，这只，就这样就构成了一幅美丽的画面了，桥作者，多厉害呀！那我们写，文章写动物的时候，也要学会，按照一定顺序的一定的顺序写动物的外形，顺便那还可以对他的动作阿进行性描写简单的描写，对他的外形的色彩，运用这样的描写，现在就让我们来动笔写一写动物的外形，再次的拿出我们的，绘本，自己创作的绘本，我们的绘画，来写一写你喜欢的动物的外形，刚才我们又写的第一句，现在呀我们顺着第一句接着往下写。认真的孩子最聪明。同学们很投入，很认真。