中原焦点坚持分享第1922天 20220614
昨天晚上一个男孩子的爸爸给我发信息，加我微信，成功之后，在信中这样开场:“我想问一下， 针对今天在学校✘✘先动手打✘✘有何感想，天天说我们欺负他，这到底是谁的毛病”
父亲是力量，有力量的父亲这样有力量的向我问话。我是这样回答的:“今天孩子没有给我讲。什么时候的事情？谁说孩子欺负别人了？你先让孩子给我发语音。若可以，明天我看看咋回事？”
接下来这位男家长让孩子用语音给我发了白天的情况。大致是上体育课的时候，这个男孩子被另外一个男孩儿打了。
这是昨天晚上的对话，今天早晨按照我和家长信息里的约定，先做调查。
经过十分钟的访谈，大致还原昨天体育课这两个孩子互动的现场——他俩互相追赶，你一拳我一脚，你有来我有往。问题不在一个人。
真实的视频，胜过一切。我把调查的视频发给这个男家长。男家长没有回音，女家长倒是回复了一大段长长的文字:“张老师，打扰了，刚刚孩子爸爸让我看了视频，其实我们生气的不是孩子之间打闹，他们两个已经无数次打打闹闹了，说又不听，过两天还是一块打闹，给我们两个家庭也造成了困扰，✘✘回来哭的厉害说他爸不爱他，说好几次回来说✘打他的时候他爸从来都没出面护过他，我们一直以为孩子打打闹闹也正常，也没说过，没想到孩子会这么想，我不知道咱班其他家长有多少因为孩子问题找✘✘爸爸的，但是他爸说话每次都特别冲，说是咱班里家长老找他不能都是他的错怎么怎么着的，其他家长我管不着，上次也是上来就是说我们想弄的不愉快了，其实每次问孩子都是互相的，闹完每次都又忍不住在一起玩，自己家的孩子自己都知道啥情况，他们两个都是属于不是省油的灯的那种，只能教孩子不能打闹，不能打闹，但是在学校发生的事，学校问清楚想怎么解决都行，这样孩子以后还是好朋友，孩子之间的事情，家长真的不适合参与，只能正确引导。是我们的错，我们肯定道歉，这点真的麻烦张老师了。孩子调皮您那么忙还要因为这事让您操心。”
妈妈的话倒是特别的冷静。大致可以梳理司条。第一条他家孩子和另一个孩子他们之间打闹很正常。第二条发生在学校里的事，学校解决，家长不适合参与。第三条，做正确的引导。第四条对我表示感谢。
今天的妈妈看到这四条和孩子的爸爸昨天说的话之间有互相印证，更有在昨天事情的反馈中的成长。自家小孩儿打闹，直接找对方的家长，会把事情闹得更加不愉快，这是不理智的。
我从中妈妈的信息中解读到最大的一部分来自于男孩儿对父亲爱的呼唤。这让我想起上个学期，因为这个男孩儿在学校里说话家长不相信。亲自来求证，如我所言，失去理智的父亲当着我的面劈头盖脸扇儿子的脸，孩子鼻孔鲜血直流。
父亲用这样的方式和孩子交流，孩子也学会用打骂的方式和同学交流。
我给妈妈又回了这样一段文字:“昨天孩子没有告诉我。今天告诉我之后，根据我的感觉是两个孩子之间的你追我赶，男孩子之间动粗口动粗手。孩子们的事情，如果家长直接参与解决更快，但每位家长的性格脾气不一样，有的直接参与会把事情闹得更僵更不利于孩子的成长。这不是孩子之间的打打闹闹，可能会上升到更让人难以控制的局面。所以陪伴孩子成长，首先大人要学会控制自己的情绪，多陪陪自家孩子，让自家孩子感受到来自于父母的爱，这比不问青红皂白先替孩子打出一拳更好。父母之爱子，则为之计深远。”
母亲看我信息，这样回复:“张老师的教导，我们会铭记于心，这次提出孩子的问题，也是不想两个孩子以后有更多的矛盾会往更深的发展。我们整个家庭也在改善，爸爸现在也参与很多，陪伴，教导，聆听。
我们也真真切切的感受到孩子在一点点进步 这一年真的改变很多。
真的特别感谢张老师的一在提醒，感谢！”
昨天晚上家长和我单向的沟通令我感到很不解，今天早晨看妈妈的回复心中感觉理解了一些。
孩子在成长，
家长在成长，
老师自然也必须要成长。
同学相处，家长和家长相处，家长和老师相处，多些理解，撑大的不仅仅是自己的空间，更有孩子的未来。我们都要拼着学习，才有可能成就孩子的未来！
重担在肩，责任重大。有委屈，有抱怨，有愤怒，有不解……因为我是老师，所以这些都要被我压下去。
累，也在成长着！好在，我们都走在互相理解的路上。我们间的距离，因为一次次的相处更近了。
