我国历史文化悠久，是有名的礼仪之邦。人们的社会交往和思想感情交流，大多通过一定的礼仪形式和一定的文化活动方式来进行。书信，就是用语言文字表达情感和传递思想共鸣的一种方式。从书信中、文字中可以感受“见字如见面”的亲切感。随着科技发展的不断变化，随着短信和电子邮件，手机和互联网的出现，通讯方式发生了全新的变革，邮政方便了，写信的人却越来越少了。
记得中学课文里学过一首古诗《春望》，当年诗圣杜甫在诗中就有过“烽火连三月，家书抵万金”的感慨；消朝文人顾贞观，曾以书信的形式作两首诗，寄与好友—当时江南举案连累者江南才子吴兆骞。上个世纪九十年代歌手李春波，也曾用书信的内容，别具一格地演奏出通俗歌曲，娓娓独白，道出人间的真情。
俗话说“距离产生美”，无论距离相隔多远，无论你我是否相识，无论你有多少期盼和思念，无论你要表达怎样的情感，只要你通过书信就可以传达。
你上一次写信是什么时候？如果你收到一封来自远方的信，那一定满满都是爱呀！就在书信渐渐遗忘的今天，村小的孩子们却迎来了【远方不远，给远方的朋友写封信】这一生命教育主题活动，美丽乡村的学校给远在新疆的小伙伴们写信啦，我们即将架起友谊的小船，连接这根网线，看看你们的世界！
活动一开始，我们学校就马上在网络上报名，当时想着就报三、四年级吧，孩子们书写能力更强。后来一想，这么有意义的一次活动，不让一、二年级的孩子共同参与，他们心里多不是滋味呀，虽然低年级的孩子不会写文章，但可以画画和装饰书信啊！于是，在第二天，学校又以校为单位重新报了一次，全校92人全部参加。吴虹校长说这次活动参与学校和学生太多了，只能分批安排，安妮老师还要去对接南疆那边的老师，后期工作任务重，公开名单得几天，请报了名的学校耐心等待，会逐步公布的。
心里怀揣着兴奋的情绪让孩子们按捺不住，天天嚷嚷着什么时候可以给新疆的小伙伴写信呀？信怎么寄出去呀？我们的小伙伴名字叫什么呀……太多太多让孩子们好奇的问题了！终于，在11月13日，在互加计划的名单上，我们学校成为第一批和南疆手牵手的学校，通过安妮老师，我和陕西的老师、南疆的老师取得了对接，双方学校互传名单，详细了解了情况后，第二天就着手准备了！
第二天下午正好是互加计划平板实验课，丝丝老师就如何写信、写信的内容、写信的方式还有写信的意义对老师与孩子们作了详细的培训，还让平板实验班的孩子们先试着用平板来给你的同学留言，好好的介绍你的学校，介绍你自己。孩子们太棒了，有的马上发自拍的、有的马上拍教室的、有的马上留言的，动手起来，连老师也成了局外人！
开始给小孩子们写信啦！老师分成两人一组，每两个老师带一个班，孩子们安安静静地坐在教室里，听着老师的安排，按照老师的要求，别提多乖了，就连一二年级的孩子，也特别的懂事，你一句我一句地问着：老师，怎么新疆小朋友的名字这么长呀？老师，新疆那边下雪了吗？老师，新疆现在是几点钟？老师，他们会说普通话吗？不要着急，孩子们，我们马上就可以成为好朋友啦！先认真把信写好吧！
时间过得真快，不知不觉，孩子们陆续都已经完成了，可是老师还是担心一年级的小朋友写得不是很流利，因为南疆那边的小朋友大部分都是五六年级的大哥哥和大姐姐，不知道会不会笑话我们呀？老师，你能帮我们问问吗？哈哈，孩子们，你不知道南疆的小朋友们平常都是用的维吾尔族语哦，国语水平也是有限的，还需要你们相互之间多鼓励多交流呀！
把所有信件都收齐了，老师们太敬业了，还要一封一封审核过，才会帮你们装进信封里哦！
给你们介绍一下我们的老师吧！
非常感谢互加计划组织的给远方的同学写信—-生命教育主题活动，让乡村娃娃能和南疆的孩子“手拉手”，传递爱心🧡，无论地域大小、无论环境怎样，真正的教育不光是在书本中，积极开展和推进多彩丰富的课堂才是最让孩子享受的！希望通过这次活动，孩子们能了解远在五千多公里的新疆，能感恩、能分享、更能相互传达友谊的力量！同一个世界，同一片天空，我们都是祖国的未来！
