孩子们渐渐长大，他们越来越渴望探索他们身体的奥秘，但是对于很多问题却只停留在发现的阶段，如何将孩子的兴趣点提升出来，引导他们更进一步的探索？这对孩子认识自我，发现自我有着极其重要的意义。
今天老师给孩子们带来了几幅很奇特很漂亮的画。孩子们仔细观察，发现这些画是用手指的指纹画出来的。
一、初步了解指纹
指纹是手的一部分，常常不被孩子们发现。我们通过观察、比较发现每个人的指纹是各不相同的。有的像弓，我们把它叫做弓形纹；有的像斗笠，我们把它叫斗形纹，有的像簸箕，我们把它叫箕形纹。
我的是斗形纹。
我的是簸形纹。
二、指纹的作用
认识了指纹，孩子们想到我们的手机就是用指纹打开的。有的说：我家的门锁也是用指纹打开的，轻轻一按，啪的一声，门开了。
指纹还有什么作用呢？让老师来告诉你们吧！指纹还具有增强皮肤摩擦的作用，我们平时画画、写字、拿玩具、做手工，之所以手指能紧紧地握住东西，不易滑掉，这些都是指纹的功劳。 有的医生发现，通过检查人的指纹、掌纹，能够查出某些疾病。还有我们警察叔叔就是用指纹来破案的。
三、指纹作画
通过了解了指纹的分类和作用，我们发现在日常生活中还有很多有关指纹的奥秘。有的说：我会用指纹变毛毛虫。有的说：我会用指纹变花………
排排队，洗洗手。
做个干净的小朋友。
老师，快来看我们的画。
这是我们的家，很舒服哦！
这是美丽的花园。
涵涵说：这是有个小女孩在花园里快乐的玩耍。
瑞瑞说：这是海底小纵队。
这是草丛里的蝴蝶。
生生说：我的是滑滑梯的王子和公主。
浩浩说：我的是丑八怪。
小颖说：这个是草地上的我们。
月月说：这是快乐的小鸟。
文文说：我的是滑滑梯。
灿灿说：我的是毛毛虫与蝴蝶。
这次活动不仅激发了幼儿的兴趣、发挥幼儿的想象力，还学会用指纹经过加工、组合、拼摆成有趣的图形。从而又一次激发幼儿参与活动的热情，孩子们通过灵巧的小手创意出一幅幅美工作品，成功感得到了大大的满足。
