冲刺高考研讨会

1.研讨为抓手，提高课堂效率

2.了解学情，把握复习节奏

3.落实承包生制度

4.激发学生热情，励志

每个环节都规划好

投资，不是投机，扎实，调研，走好每一步

扩大优势

当感到困惑的时候，外面就有一个更广阔的世界

研究考纲，试题，学情

研究

1.抓研究，发现高考规律

2.尖子生培养

3.研究策略，知识覆盖，具体教学方案

4.管理很重要，考试状态，细致方案

5.让学生进入状态

最关键的冲刺阶段，不能懈怠，迷茫

抓好常规，不要放松，真正去抓，指导到位

策略性提升

高考冲刺研讨会

1.单独的知识点训练，综合行不强，不能提高学生的综合语言能力和素养

2.答题规范方面不够

3.讲评课，上课效率，多关注学生的学

4.精心选题，大胆取舍，不被教辅资料牵着鼻子走

王芳

1.词汇量阅读能力有了很大的提高，改错，语法填空有漏洞，失分多

问题

1.听力问题，怎么加强？

书面表达，怎么改进？

2.抄袭问题

3.智学网改卷问题

4.快批快改，讲评课

5.单词巩固，长抓不懈

熟词生义，一词多义

6.听力词汇，写作词汇整理

7.作文背诵，背以致用，仿写，检查写作词汇和常用句式

8.高考题重视度

王士申

1.讲评课效果，老师讲的多，学生想的少。多提问，少讲，让学生思考

2.多检查

3.备考资料，多选题，拔高

4.教学的统一性，课堂少讲

5.专题训练和综合练习相结合

听力专题训练

6.短文改错专题

7.专题限时训练

8.应试训练应与查缺补漏相结合

张秀花

1.课堂上多给学生时间

2.习题讲评，避免面面俱到，重在突破一个点

3.文化意识。culture shock 有知识，没文化，做不对题，理解偏差

4.教学过度，复习超标，看课标，找准突破口

5.基础知识不能放松

6.题型训练

听力和写作，时间调整

背诵加练习

7.回扣课本，知识点

吴建宏

1.三分教，七分管

狠抓落实

2.听写单词，别超过十个，动词造句

3.作文背诵，默写比赛

4.听写，少而精，动词，造句

5.作文写作：内容大于书写，背作文

分段，56个简单句，一两个复合句，两三个复杂句。范文改写，内容上下功夫

6.精选试题，选模拟题

试题讲评课，不要千篇一律

精读完型填空，看详解，精读文章，大胆取舍

7.精讲高考题，利用好课堂，提高课堂效率

8.大的语法点，把语法点落实在笔头上。造句，微写作

9.管理最重要！！爬黑板，造句子！

10.重视各个题型

袁秀华

1.团队协作，志在必得

2.深入分析，精准备考，找到学生的短板进行补救

3.坚定信心，鼓足干劲，让学生充满激情，扇火，让学生信心百倍！

刘主任

一.明确目标，抓住关键

特长生保证文化课全部上线

二.科学计划，周密安排

十二周三模

十三周济南二模同步考试第四次同步

十五周全真模拟

三.科学备考，做好研究

大学教授命题，特级，高级教师，不是高三任课老师

大学教材

仔细阅读考试大纲和考试说明

回归教材舍弃偏怪难题。

难度适宜，

低重心，低难度，返押题

讲透每一套题

科学备考做好研究

提前选题，精选试题，每节课都很重要。扎扎实实备好每一节课

张书记

理科尖子生不太理想，看好的学生不一定能考好

理科被一中拉大距离

文科拉大和别人的距离

730+310=1040

二模，超一中92人

抓好过程，争创辉煌

模拟第一，真正考试时就会出问题

人在高位时往往无法发现问题，导致

省实验中学学习小本

花开无需太盛

高三后期学生，每个题都不能得到全分，双基不牢，理解不透彻，基本方法技能不熟练，平时备考没有发现问题，思维能力弱，思路狭窄，得分最大化，思维定势，新题当难题，旧题不思考

尖子生盲目自信，夜郎自大，

统一思想，自我诊断

重视课后反思环节的指导

班主任加强管理

加强大纲研究，精准指导，精准备考

阳光心态

重视反思环节指导

管理分析，精准分析，精准指导

班教导会，分析弱科学生

让学生自信，跟着老师走，系统复习

计划精确到每一天

打知识点

研究高考题，研究透，和高考零距离对接

集思广益，思维碰撞，合作共赢

听评课，减少失误，避免走弯路

训练加专题复习

精选试题，

因新而难

典型试题讲透，各个击破

训练与专题复习的关系

讲与不讲，讲多讲少的问题

避免低水平刷题，要研究，思考

解决好难与易的问题

处理好练习和整理反思的问题

激励学生

稳住，不能乱，稳步前进

统筹安排，钉死定准学生

三模四模同等重要，发动学生，重视考试，加强听课，掌握第一手资料，共同研讨

吕校长

高三备考，系统工程

措施和行动

技能和方法提升