前天弟弟发信息说，班上包括女儿在内四个孩子做清洁，结果老师下班后发现乱七八糟，生气之下罚四个孩子做一周卫生。
弟弟拟了一段话，大意是问了孩子情况，孩子说自己把该打扫的打扫了，不知道后面怎么回事，要求老师调监控，不能让自家孩子被冤枉受罚。
我跟他把措辞修改了，建议他私信不要在群里发。他嘴上说我说得太委婉但还是发给老师了。老师说会去了解清楚情况。
虽然知道他护犊子，没想到这么护，我还打趣说，劳动有益身心健康！
只是突然觉得，以前那样一个皮孩子，却有了自己的软肋。
前天放学回家，非常生气、委屈，起因是班上一个女生带头起外号，然后叫的人越来越多。之前曾经跟我说过，但是没有想到愈演愈烈。然后他跟我说让我告诉班主任和这位同学家长。
似乎这是一种常态的做法，但是我有点不太确定，一是能不能解决，二是这种事情老师会不会干预？
回来后跟朋友发了个信息，她说：能不能自己解决？要勇敢的搞一场大的！这个在未来的学习生涯中非常重要！
我想了想也很认同：他需要自己去解决一些问题，不是遇到问题总是一种缩的状态，寄希望于家长冲在前面。这种力量很重要。
我跟爸爸表达了想法，并让他去主要沟通。
解决的思路是：如果这个女生再喊外号，无论在哪里，人越多越好，大声严厉制止她，本着不先动手打女生的原则，发出警告，去找老师、请家长、去教务处随便挑。话术都帮他整理好了。
当我问他有没有勇气这样来一场的时候，他脸有点红，但是点头说可以。
我跟他说，别人对你不客气，你也不需要客气，你只管这样去做，你没有错，做错事的人是害怕被曝光在阳光下的。她声音大你比她更大。至于后果怎么样，我们来给你兜底，老师请家长我们去，没有关系。
然后他开始进入角色，讨论……但是我有一个明显的感觉，他整个神态都有力量了，跟放学回家吐槽抱怨生气不一样，而是气昂昂了！
第二天早上起来，跟我说的第一句话是，睡觉之前还复盘了一下要说的话。
这一天我有点不安，不知道会发生什么状况，但是我也相信他。晚上回来告诉我，女生今天没有喊，所以他没机会发挥。我说，这是上了膛的子弹却没开枪呀！
但是，我发现这件事情已经过去了，他心里的坎儿已经跨过去了。
遇到问题解决问题，这仅仅是一个小小社会的开始，但也是好事，至少我可以引导他怎么去处理。这是看得见的事情，未来还有多少看不见的事呢，所以他需要有自己的能量和经验去处理！
想想我自己的成长经历，或者很多人的成长经历中都会有过这样的时刻，明明自己没有做错什么，却得不到理解和支持，甚至还有埋怨和误解。比如“为什么别人总是找你呢？”“这多大点事情啊！”“你不惹他他会惹你？”
所以就造成了孩子自身没有能量处理，和家人之间也有隔阂。
经常都说，做人要勇敢一点、坚强一点……可这不说说就有的。
一来，孩子处理问题经验缺乏，二来他需要力量，这种力量来源于家人无条件的支持。
而成长，就是这一次次经验的累积。
