“他说”：引述为先
作者通过参加学术会议得出两个教训
1.写文章，头一条就是要有意义；而是写出有意义的文章，作者不仅需要阐明论题，更需要点名文章在回应那一场更广泛的对话。
2.关于次序：要想长期吸引观众，作者需要及时解释自己在回应什么——要么在作出自己的回应之前，要么在发言刚开始的时候（将这种解释过分延后会打乱读者理解的自然顺序）
给出的建议
1.在开展论证时，牢记自己已经加入一场对话，因而就像本章题目所说，要“引述为先”，然后将自己的想法作为回应提出来。
2尽快把自己的观点和回应的意见一起提出来，将两者视为一个整体。一般来说，最好在开篇先简要总结要回应的意见，之后再详细展开，目的时让读者快速把握写作动机，而不是将他们湮没在细枝末节里。
列举的引述的模板
引述“他说”的模板
最近，许多社会学家认为X的著作存在若干重大缺陷。
现在人们经常忽视___________
Y和Z最近尖锐批评了_____________，理由是_________
引述“标准观点”的模板
下面几个模板能帮助你引入“标准观点”，也就是得到普遍认可、基本成为关于某话题的常识的观点。
美国人一贯认为人定胜天
传统观点认为
常识告诉我们
关于X主题的标准看法是
常言道，
在我的一生中，我经常听到这样一种说法:
你大概会认为
许多人认定
这些模板很常用，因为它们能快速、有效地实现写作者用的较多的技法之一：挑战思维定式、接受各方审查、分析强弱利弊。
“以你说为他说”的模板
你回应的“他说”不一定真的是另一个人讲的，也可能是你之前的观点，或者现在存疑的观点。
我一直以为博物馆很无聊
我小的时候认为
虽然我现在应该有了更多了解，但我还是不禁会认为
我既认为 ，又相信
引入假定或推论的模板
另一种相对复杂的技法是，归纳没有直接说明的假定或推论。
虽然没有一个老师直接说出来，但是他们经常给我一种印象：教育会为我们打开大门。
从X对 的看法中可以得出一个推论：
虽然X没有直接说出来，但他显然假定
虽然他们很少承认，但 经常将 视为理所当然。
这些模板有助于培养分析的思路：透过其他人表面上说的，思考未言明的假定及其观点的推论。
引入争议的模板
有时你会用一场争论开篇，呈现两种或两种以上的不同观点。这种开篇方式表明，你认识到要讨论的主题存在争议。采用这种技法，表明对主题有一定了解，因此可能值得信赖。
用争议观点开篇有助于对主题做调查研究，然后在亮出自己的观点。于是，写作就成了认识自身立场的一个过程，而不是根基不扎实便匆忙立论。
在讨论_______问题中，一个争议点是______。虽然有些人认为_______，但也有人提出________。甚至有人认为__________。我自己的观点__________。
另一种引入争议开篇的方式是，提出一个许多人认同的命题，为之后的反对意见提供鲜明的靶子。
关于_______这个主题，大多数人认为_______。但是，共识之外是___________这个问题。有人坚信____________，其他人则认为_______________。
牢记“他说”在心头
开篇简述你所要回应的观点，之后也绝不能把他们抛弃在一边。除非你不断提醒读者你要回应的观点是什么，否则他们可能跟不上你的思路，跟别提看懂复杂的论述了。换句话说，哪怕在阐述自己的主张，你也应当不断回顾作为缘起的“他说”。
回顾句例子：
如前所述，我的结论是，_______的支持者不能同时保留两个方面主张。他们宣称__________,但他们的另一个主张_________是与其矛盾的。
回顾句是起提醒作用的，免得读者忘记作者要回应的观点，使其带着问题和紧迫感读完全文。简言之，确保论证是真正在回应其他人的观点，而不只是对某个主题发表一通看法。
为了充分回应他人，参与讨论，你首先需要引述他人的观点，并在之后反复回顾。
