开学第一周结束了，估计大家都跟我一样，感觉很辛苦。究其原因是因为啥事都要自己亲力亲为，跑断腿，说破嘴的感觉，效果还不好。那么要想让自己能稍微轻松点，就应该发挥孩子们的主力作用，大家都参与到班级管理中来。正是因为班干部的培养，竞选工作没有真正落到实处。
静下心来理一理，我的做法，出现的问题。暑假结束前，我在班级群里给家长朋友们发了一封信，里面其中一部分就是，孩子在家想好新学期想为班集体做点啥，尽点责，根据情况写好申请书。
开学的第三天我临时组织孩子竞选班干部。经过前两天的养成习惯教育，孩子们的精神风貌有很大转变。上午第三节课，我随机问了问孩子们，假期准备的班干部竞选，申请书都在书包里没？
“在！”，“不在！”两种回答平分秋色。在书包的站起来，结果有十几个孩子站起来了。当我宣布，我们下面来进行“班干部竞选”活动，希望大家都能积极参与。请自己走到台上，老师不点名。
因为我这样竞选班干部，有两个出发点。
一是调动学生的积极性。参与班级活动，把自己融入到集体中区，培养孩子的团队意识，责任担当意识。
二是锻炼孩子的胆量。能力是锻炼出来的，只要多上台，多说，胆子就会越来越大。
第一个上台的是徐悦嘉，小姑娘落落大方，准备的很充分。从开头的礼貌用语，到中间的主要部分，职责分工，如何履职，再到后来的给自己拉票，结束语。都能感受到，孩子身上散发出来的热情，阳光，上进。
后面上台的小涵，小杨，小刘，他们都没有稿子，但还能大大方方的站在上面，简单的说明了自己的想法。看起来很紧张，但还是过程完整，这几个娃值得肯定。
印象最深的是乐乐，她是个很听话的小姑娘，平时胆子有点小，老师说一她绝不说二，总是那么斯文有礼貌。虽然学习上有点吃力，但我还是特别喜欢她的。当我随机让人上台时，她很勇敢的走上讲台，不慌不忙的，拿起话筒，看着大家，“尊敬的老师，亲爱的同学，大家好，我是二五班的&乐，我今天想竞聘的职位是………谢谢大家平时对我的鼓励………”她的语速适中，从转的眼珠，可以看出她边说边思考。结束，我把最最热烈的掌声送给了她，孩子们也照我的样子做了。
华，是一个活泼好动的男孩子，平日里下课，都要在操场地上打几个滚儿的，我以为他的胆量会很大。谁知上台后，他用紧张的眼神看着我，似乎是在求救，我用鼓励的眼神回复他。但他颤抖的声音，紧跟着抖动的身子，我意识到他是真的害怕，孩子们把鼓励的掌声送给他！
婧婧，是一个综合素质很高的孩子。一年级她是班长，这次却坐在那里不动，当我喊她上台时，她稍微紧张的身心，很快放松下来了，她说，她想把机会留个其他人，她想当课代表。听完，我觉得有想法很好。
通过这次突袭的，班干部竞选活动，台上每一个孩子的表情变化，肢体语言，能让我真实的了解孩子，我平时看到了，不一定就是真的。我想告诉自己：尽可能的通过活动来发现真实问题，改变自己错误的判断。慢慢去锻炼孩子上台后的胆量，去培养孩子的各方面素质。
这对我自己而言，也是一种学习。
