前言
日语的训读读音在日语学习中属于较难记忆的部分，特别是对于中国人而言，已经有了汉字的固有发音的印象，再记忆训读起来就会更加困难。本文使用联想记忆的方法，帮助自己和记忆训读有困难的同学们对读音进行记忆。
在每个训读词汇后我加入了一句联想句，并给出了例子。联想句主要是由谐音梗或者简单词汇的相近音、意思进行组合，加深要学词汇的印象。这样的方式虽然有些笨拙，但是它将帮助大脑创建一个从陌生词汇到正确发音的桥梁，等大家都熟练掌握了之后，这个桥梁就不再被需要了。如果你有更好的词汇联想句，不妨在楼下分享一下呀。
下面就从《新完全掌握日语能力考试N1级-汉字》中选取词汇开始吧，加油，奥利给。
遭う（あう）
遇到强盗，“啊啊啊啊”地喊了一声。
例：盗難に遭う
飼う （かう）
养了3只“咖”啡色的小狗。
例：３匹飼っている
沿う （そう）
沿路“扫”荡过去
例：道に沿う
縫う （ぬう）
逢一块布（ぬの）
例：布を縫う
酔う （よう）
这酒我还“要”，结果tm喝多了。
例：飲み過ぎて酔っていた
覆う （おおう）
给狼（おおかみ）的雕像盖上了。
例：狼の彫像（ちょうぞう）を覆う
狂う （くるう）
一回来（くる）就狂得不行。
例：気が狂う
誓う （ちかう）
我没有，我不是（違う・ちがう），我发誓。
例：神様に誓う
倣う （ならう）
模仿张“娜拉”唱歌。
例：ナラさんに倣う
扱う （あつかう）
啊（あ），用了（使う・つかう）就收拾掉啊。
例：ものをあつかう
従う （したがう）
门前大桥下（した），跟着一群鸭（噶。が）。
例：母に従って来る
伴う （ともなう）
陪着朋友（ともだち）。
例：友達を伴ってかけた
裂く（さく）
这假花竟然开（咲く・さく）了，我tm裂开了。
例：ペイパーを裂く
敷く（しく）
先把地板“吸”一下，再铺地毯。
例：絨毯（じゅうたん）を敷く
脅す（おどかす）
威胁说给你老弟儿（おとおと）喀死（かす）
例：命を脅かす
酌む（くむ）
边吃（食・くう）边喝（酌む）边哭
例：酒を酌み合わす
刈る（かる）
股市咔咔（か）割韭菜
例：草を刈る
彫る（ほる）
雕刻的时候要hold（ほ）住，手别抖。
例：名前を彫る
劣る（おとる）
你这舞（踊る・おどる）跳的啥玩儿（劣る）。
例：品質を劣る
削る（けずる）
他削完人就消失（消す・けす）了
例：鉛筆を削る
茂る（しげる）
“膝盖”上毛很茂盛。
例：毛がしげる
濁る（にごる）
泥锅（にご）里煮水——水浑了。
例：水が濁る
潜る（もぐる）
猫在车轱辘下面偷看你。
例：海に潜る
偏る（かたよる）
肩膀（かた）“摇”了一下就偏了。
例：肩がかたよる
診る（みる）
让医生瞧（見る・みる）一下。
例：医者にみてもらった
飽きる（あきる）
秋天（あき）上膘要吃饱啊，
例：生活に飽きた
飢える（うえる）
这人饿得“捂”着肚子“哎”呦地叫
例：飢えてる人
訴える（うったえる）注意这个促音。
我要告这人晚上总是唱歌（唄う・うたう）。
例：容疑者を訴えた
蓄える（たくわえる）
很多东西（たくさん）”挖”个坑就”能”（え）存着
例：水を蓄える
避ける（さける）
大叫（叫ぶ・さけぶ）一声，避开了危险。
例：危険を避ける
漬ける（つける）
放到热水里，发出“呲”的一声。
例：水に漬ける
怠ける（なまける）
因为懒，拿着生的（なま）东西就吃。
例：仕事を怠ける
焦げる（こげる）
烤干咯。
例：焦げてしまった
妨げる（さまたげる）
是你小子（貴様・きさま）挡路？
例：通行を妨げる
隔てる（あわてる）
我被隔离了，我现在很慌（あわてる）。
例：川が国を隔てる
企てる（くわだてる）
详细（詳しい・くわしい）地谋划”打“人计划
例：犯罪を企てる
兼ねる（かねる）
隔壁幼儿园园长兼任“卡内”基梅隆大学校长。
例：社長、部長を兼ねている
跳ねる（はねる）
我跳高得“哈”口气。
例：魚が跳ねた
納める（おさめる）
给“偶”的钱都“撒没咯”。
例：税金をおさめる。
慰める（なぐさめる）
打了他一顿（殴る・なぐる），使我心灵得到了安慰。
例：心をなぐさめる
はい、以上です。
