前面说到了用愿景画面的方式，还有建立情感链接的方式来练习口语，这一篇咱们再来说些干货，当然也是我的土办法，希望对大家有所帮助。
大家都知道，口语自然流畅说出来，在头脑和身体上需要经过几个步骤：
1. 有一个意思要表达，在头脑中成形了一个想法；
2. 这个想法要组织成句子；
3. 能够顺畅地用嘴巴把这句话讲出来。
这么一细分下来，大家有什么发现？
你可能会说：这不是废话嘛？！谁说话还按步骤来呀？！
你说对了！我们说母语，是不需要经过这些步骤的，自然而然就脱口而出了。
你想想，你讲一句中文，还需要这么多思考吗？就是在聊天现场生发的呀！而且有时候话说出口还会很诧异：哇！我怎么说了这么聪明的一句话？！
但是这个自动化的过程到了说外语就不灵了哦。大部分人都是要在脑子里走过1-3这些步骤的全过程的。而且中间还得加一步：把母语的句子翻译成外语。而且，大家可能还会发现，我明明翻译好了呀！为什么说出来还是错的呢？
为什么呢？
因为我们的大脑没办法非常一致地指挥发声的肌肉群......这门外语对我们来说，是脑子里的东西。但是，你想一想说中文，有时候嘴巴走在脑子前面哦！
所以跨越这一步，还需要一个方法，就是训练自己的身体，训练发声的肌肉群。
敲黑板！这里非常重要！简直是最重要的跨越！
今天分享的方法，就是朗读。
我从初中开始学英语，沾了一个光，就是早自习。我是个懒虫，懒得写，懒得背，懒得记语法。那怎么办呢？
朗读。
我在早自习的时候，就旁若无人大声朗读。管它节奏，管它啥意思，不懂，没关系，为啥这么说？没关系！单词儿不认识？没事儿，先查查音标，标注好音标，开始读！
一个字儿：读！
所以那些简单的对话，how are you fine thank you and you I am fine too...之类的，照着课本一气儿读十遍再说。
但是也挺无聊啊，那就快着读几遍，慢着读几遍，用书里面鹦鹉Polly的语调读几遍呗！
慢慢的，课本上的内容更丰富了，有小文章了，当然，单词也更难了，我还是这一招，读！
到了高中，记单词的压力更大，但我从来不背单词，还是一个方法：读课文。单词记不住没关系，你见它十遍，总能混个脸熟吧。
反正如果要应付考试的话，英语大部分都是选择题嘛。咱们这说的是口语，单词更不重要了。别纠结背单词了，单词书第一个都是Abandon（放弃）哦！
就这样，我拼写很差，但能读出来，有时候生单词的意思还得靠半蒙半猜，才能理解。但是有一点我获得了：语感。
所谓语感，就是你知道这个就应该这么说，为什么？不知道。但就是要这样。
本身语言也没有那么多逻辑在，无非就是喜欢用法而已，所以穷根究底去翻译真的没必要。
语感还有一个重要的作用，就是会让你在表达的时候，说的句子符合英语的语序。
这点特别重要。很多中国人说英语，意思是那个意思，但是语序不对，听起来非常别扭。
而且，朗读是能够极大地帮助你去提高流畅度的。从最基础的会话朗读起，一个词儿一个词儿崩，然后慢慢加快速度。十遍只是开头，读满30遍，你的舌头和声带就会被训练出来了！
注意，这里说的不是像疯狂英语的李阳那种声嘶力竭的呐喊式朗读哦！是正常说话的朗读。那种适得其反，我个人不赞成那种声嘶力竭。
声嘶力竭能起作用，但也仅限于帮你突破脸皮薄的问题。但那并不是交流的状态，是非常孤独而且自我的学习方式。语言是交流，是心与心的连接，哪有声嘶力竭歇斯底里地跟人交心的。
通过朗读，有了流畅度，能够熟悉发音和句式，下一步，就是找节奏了。我们下次再聊。
开始朗读吧！一定要自然发出声音哦！没声音不算。
试试看吧！
