孩子是第一次做孩子，父母也是第一次做父母。零经验与零经验相对。没有孩子的时候，一切都很超脱。当你真的有了孩子，遇到问题，真的很疯狂。
市面上育儿的书那么多，而且越来越厚，越来越复杂。我们专业工作已经很忙了，回到家我还得做很多作业。而且每本书好像都要求我们做完美的父母。
在抚养两个孩子的过程中，教育理念有四个最大的不同点:
第一，家庭教育不是靠复杂的理论，而是靠简单的行动。
普通家长要做好家庭教育，不需要成为教育专家去掌握什么复杂的理论。一些简单的原则，一些有效的方法，只要我们真的下定决心去做，就足够了。不需要父母服用大量药物，也不需要父母是一个完美的父亲或完美的母亲。
如果你觉得家庭教育太复杂，那不是因为家庭教育本身的问题，而是父母在其中加入了太多自己的臆想。
第二个，不要把孩子当孩子，而是当成长中的成年人。
很多家长在照顾孩子的时候，都会给孩子看一些幼稚的书，玩一些幼稚的游戏。他们在和孩子说话的时候也会使用所谓的“儿童语言”，比如“宝宝，吃个饭好吗？”但请注意，这其实是对孩子智商和成长的不尊重。在校长的家庭教育理念中，建议家长尽早让孩子接触现实世界中的真实任务，让孩子在完成真实任务的过程中，及早开始培养孩子的协调能力、计划能力和创造力。
很多时候，我们会忽略，孩子虽然年纪小，却对成人世界充满了好奇心和求知欲。通过设计这样的真实任务，孩子可以参与家庭日常生活的整体规划。其实他们特别有动力，向他们学习的能力远远超过多读书。
第三，超级平等的态度。
很多父母在抚养孩子的时候主要习惯于依靠自己的力量，所以总是对孩子大喊大叫或者压制。只要孩子不听话，就会受到惩罚。
父母真正需要的不是“赢”孩子，而是“赢得”孩子，让孩子成功，让孩子在成功的过程中理解你，信任你。家长少用权力，多用规则。不要压抑，不要喊叫，不要无视，而是用规则。
第四，就是培养孩子的综合素质，而不是考试能力。
素质教育我们讲了二三十年了，但是不管是家长还是学校，能做的能做到的真的太少了。
如果能按照这种模式去培养孩子，孩子的成长，孩子的人生成就，家长和学校，我们真的什么都不用担心。利用任务型学习，一个一个，用真实又好用的小方法，来培养和发展孩子的综合素质。
