“你多久见一次你的爸妈？”
“一年见一次。”
“生命里什么最重要？”
“命。不，快乐比命重要，见到爸妈快乐，可是我们没有那种命。”
“你爱你的爸妈吗？”
“不爱。”
刚在南方周末上看了几篇关于留守儿童的文章，心里滋味复杂。孩子对镜头说，我不爱我的父母，父母透过镜头看到孩子，泪眼婆娑。
一年前，我曾作为志愿者，到洪灾容易发生的地方，去给那里受灾的小学生发放救灾补贴物。那里的孩子大部分是留守儿童，二年级的孩子小小个，父母在广州打工，他被托管在学校旁边的托管所，一托就是一年。发完东西照例需要找几个孩子做回访，我顺利地做完了两个孩子的回访，到最后一个时，我选择了一名小女孩。小女孩和她的外婆在一起，我按照回访单上的问题小心询问，通过上一个问题回答的信息还判断下个问题要不要问，对于他们有些问题是敏感而脆弱的。我在问女孩问题的时候，她的外婆也在旁边帮回答女孩不懂的问题，两个问题过后，就全部是外婆来回答了，不记得当时是说到哪了，女孩的外婆突然情绪失控，坐在地上嚎啕大哭了起来。我不知道是不是我的问题触动了她，我也不知道如何去安慰一个是我年龄两倍的阿婆，一时间我在她的面前茫然无措，小女孩在旁边木木地站着，她也没有去安慰她的外婆。当地志愿者问声过来，赶紧安慰阿婆，也许是语言更有亲切感，阿婆很快就不哭了，我拿着没有做完的回访默默走掉。
同样的我在广西一个贫困山区里也遇到过一个特别的留守儿童。那时山洪刚过，孩子家里的墙壁上还留有两米高的水渍印。这个孩子七岁左右，母亲跑掉了，父亲酗酒在几十公里外的街上开理发店，没有回来过。家里只有爷爷和奶奶还有一个妹妹，主要劳动力就是爷爷。这个孩子的性格孤僻、乖戾、极端化。他们的没有课外书，我尝试了很久要和他聊天都没有成功，他太自由。后来我以送的救灾物资为切入点，才能和他交流。他不认识花露水，问我“可以吃嘛？”我教他画画，他才愿意和我亲近。只是在画的过程中，前边几次他画得不太好，直接摔笔，踢凳子，情绪立马上来。等到他画好之后他又非常高兴地把他画好的给他爷爷看。
面对留守儿童，我总是不知道该怎么去询问他们的父母在哪？多久见一次？想不想他们？我担心我的问题会突然让他们情绪崩溃。所以我更希望能从周边的大人那得到信息。
接触多了，才看到留守儿童的背后是留守老人的支撑。只是两代年龄差距太大，很多的家庭根本没有家庭教育之说，老人只要看到孩子是安全的就行了。孩子在这样一个“无拘无束”的环境里成长，给人的担心也颇多。
“他们是冷漠的嘛？”当我看到他们时，我总会这样想。他们从小到大，没有父母的关爱，与家中的老人交流不多，他们关于亲情的培养基础在哪呢？但也正是这样，他们对于陌生人的善意也更容易接受。只是没有亲情为基础的感情，是不是对别的情感表现得更为极？
有时觉得还是透过媒体看到这些特殊群体好，心中的那种侠义之情不会复杂。当接触多这些特殊群体多了，会发现，原来世上有那么多这样的人，而自己能做的很少，渐渐地也就会更加客观、理智的去选择可以帮助的人。
不过，还是希望这些孩子能得到更多的帮助。现实很现实，可是每个孩子都有做梦的权利。
