我是壹姐，用阅读打造美好生活方式，活出平凡人的生活美学态度，原创第271篇
家长会，童年听到就特别紧张的三个字。
再次站上班级讲台，分享着如何鼓励不爱学习的孩子，台下坐着老师，依旧会紧张。不同的是，小时候的上台是罚站。
这个时代的孩子们自主意识很强，自尊心也强。老师们普遍承受很大的压力和情绪上的挑战。还要处理偶发的孩子间纠纷，如果换成我，可能分分钟就崩溃了。
很庆幸孩子有位好班主任，愿意去看见孩子身上的优点，也愿意听孩子们说，更愿意鼓励家长们分享育儿的收获。
不知道你有没有发现，说得越多，孩子越听不进去，你讲了一大堆道理，自己都被自己都感动了，孩子则是左耳进右耳朵出或者是根本连进都没进，说得多了之后完全他就对你的说教，鞭策，恐吓威胁都已经都有免疫力了。
批评说教多了，孩子在学习这方面找不到成就感，他就更没有动力，要知道那么小的小孩儿，你给他说叫讲一大堆大道理，其实真的起不到太大激励的作用。关键是让孩子爱上学习，让他觉得这个学习的过程是一种享受。
如果一个孩子他没有自尊心，自信心，他是不可能学习好的。然后他再去写作业的时候，他可能就更厌恶，因为他找不到成就感。一写作业，一学习他就觉得是件苦差事，然后别人又会批评他。然后妈妈会很着急，老师会就是很不喜欢他。所以就会恶性循环。
厌学、自暴自弃的孩子，一般是在学习的过程中，遇到了一些打击，然后让他自己没自信了，所以就需要鼓励。
怎么鼓励呢？
鼓励他一点小小的进步。比如昨天是要催着他才去写作业，然后今天自己主动去写了，或者说昨天错了八个字，今天只错了七个，就可以鼓励他，一点点小小的进步也可以鼓励他有努力，也许成果没那么快出来，但是他又努力了你就要鼓励他。
鼓励越具体越好，让孩子知道他具体哪里做对了，好在哪儿了，不单单只说你好棒，鼓励要具体还要持续。
赞赏孩子的三个技巧：
1.描述你所看见的
2.描述你的感受
3.把孩子值得赞赏的行为总结为一个词
