一早，一个学生的眼镜镜片坏了，另外两个男同学在帮他研究怎么把它安装回去。两个人各倒腾了好几分钟，还是不行。
这时早课时间已到，我交代他们回自己的桌位开始进行早课准备，把镜片和眼框拿过来，在试着把它安回去。
刚才的一个男学生还很关心地对我说：“周老师，你小心点。小心镜片碎了伤到手。”我心里很开心也很欣慰地的回应到：“好的，谢谢你的关心，我会注意的。你做早课准备吧！”
我也试了一小会儿，这个问题确实挺难的，怎么搞都差挺多。那我又通过转换其他的角度先让镜片嵌入，通过我的灵活处理和坚持，最后终于解决了。
我叫那个孩子上来讲台把眼镜拿回去，他对着我说了一句：“哇，周老师。你真厉害！”我微笑地看着他满意地回到自己座位上。
和他们在一起的时光里，有些问题，是她们解决不了的，或者通过坚持努力还是解决不了的，她们会寻求我的帮助。
除了一些是原则上不该提供帮助的，其他的我都能提供援助之手。
我和我们班很多孩子比，一部分身高和我差不多，一部分比我大个，还有一部分体重超过我，所以整体来说我的身形在他们看来是很很弱小的，但当我帮他们解决问题后，在他们心中的形象是高大的，是“无所不能的”。
回头想想，很多时候，只因我们的角色转换了，有责任在身，所以我们的潜能也激发出来了。
每个人都是一样，一个人有时候势能和力量都会处于平稳或者很弱的状态，当孩子需要你的时候，你自然而然体内就产生了能量，去给孩子提供强有力的后盾与安全感。
对于我班上的学生，也是如此，我本弱小，但因他们的需要，我变的强大，变成他们眼中的“无所不能”！
只要看到他们满意的笑容，领悟的瞬间，被理解时的泪水，那我所做的一切都值了。
