在网上看到一个短视频：是评论当今中国的清华北大是否真的了不起？作者的答案是否定的！因为清华北大，之所以表面如此，是因为他们把全中国最好的学生聚集起来培养的，但成才率并非理想。作者认为，如果他们招收中等的学生使每个人都有提升，那样才称得上最好的学校。
这一点，不仅仅是最高等学府如此，从小学到 中学概莫能外，作者说，事实如此！这就是好学生成就名校，并非名校成就好学生！这就是教育的真理：“教师不过是得天下英才而教之。”说直白点，就是一个教师（肯定指号教师机优秀教师）对学生所起到的作用，无外乎就是以自己的人格魅力与业务能力引导帮助与带领提升作用而已。即便如此，也是建立在这个学生是具有着良好的学习能力与积极向上的心态才可以，否则，一切接不可能。这是建立在教育的客观规律上的真理。而我们不少教师，很喜欢强调自身对学生的个人作用，甚至夸大其实以忽略学生的个人天赋与个人努力。这显然是有点自不量力或好为人生的陋习，自然是不可取的。这一点也是教育必须建立在人本主义基础上的根本原因，否则就是拔苗助长适得其反甚至对学生的心灵与精神很具摧残性的。这也正是当下教育全国内卷之甚嚣尘上的一个根本原因。
然而，可悲的是，某些作为学校的所谓教育领导，对这一事实不但视而不见听而不闻，反而昧着良心说话和违背规律做事，真是不知如何言语了。在笔者所在学校就有这样的事情：一个所谓的GJ部，一个PT部，而所谓的GJ部不过以高价收费而已，而GJ部的好班就是从所有学生中通过考试筛选出来的，然后编成所谓的CX班，这里的班级自然无论是平均分还是优秀率都是高出所有班级的。这其实没有什么好说的，有眼就明，有耳就知。可是，让人百思不得其解的是，睁眼说瞎话！不但如此，还颠倒黑白，真是可笑至极！
在某次的初三毕业总结会上，这些所谓的领导就总结为，我们GJ部人学才一百多人，但升学率却那么高；而你们PT部人数那么多，升学率却如此低。这是什么话？究竟是哪门子分析学和统计学？所谓升学率只看人数不堪学生素质或基础的吗？亏他们还是管理教学的领导，这些最基本的教育学原理都不知道了？还是装聋作哑明知故犯甚至置若罔闻？而有个别敢于讲出实情的领导，却反遭打击？这不是以权谋私滥用权利吗？如果这样的事不是发生在身边，还真不敢相信，现代教育改革一轮又一轮的21世纪社会，竟然是教育管理者说出的话与做出来的事情，真是让我大跌眼镜！
难道是教育管理者竟然不懂教育？非也！此乃明知故犯，为一己私利打压异己罢了。然而，这样的事，竟然是发生在神圣的教育圣地——学校这样的文明质地，有该让人有汗感想呢？教育者，无论是上面的教育部门，还是中层的教育管理者，抑或是底层的教育执行者——教师，对于最基本的教育真理，比如这个视频中作者所强调的那般，是最基本的。否则，就很难教好书育好人。其实，说到教书育人还有点高，因为基本教育规律，是一个常识。一个教师，对于教育，首先得有教育常识，否则，再好的教育艺术，如果都违背了基本的教育常识，何谈教书育人？
说到底，教育是一门艺术，而这门艺术，不过是一个知己知彼的艺术。了解自我，更要了解学生以及教育规律，如此才可以百战不殆！
