在食物被分解的过程中，有一些事情会发生，这就是人智学科学和主流科学之间的一点差异。主流科学认为，我们吃进去的东西就会变成构建我们身体的单元，就像你到车库里加了一些汽油，那这个汽油起着什么样的作用呢？--汽油会被耗费，产生能量，产生二氧化碳，就是这样：汽油被耗费了，二氧化碳被排出来了，汽车尾气。在工作坊中我们讲到的分解指的是使用或耗费我们的生命力。现在（歌唱）使在坐的各位感到焕然一新，我们唱歌，歌声对我们起的作用就像我们昨天做的涡漩对水产生的作用一样，你会感觉到更有生命力。每个人都会唱歌，即使你只是站在那里假装在唱歌，也没关系，其实你还是在唱，你也能听得到，这样你的血液得到了类似涡漩这样的旋转，这就是为什么我们要去为那些患了重病的人唱歌的原因。这些人躺在医院里，可能处于昏迷状态，我们应该围绕着他们去给他们唱歌。现在这还不是治疗法之一，可以想象一下，你这样做会有什么样的效果？这会让（他们的）整个身体有一个向上的扬升。特别是当一个人处于昏迷状态时，他身体的分解作用很强。
我们讲到分解和构建的状态，现实中这两种作用是同时在发生，这是个很复杂的过程，就像一大锅汤。这也是科学一直在做的事情，对一个复杂的事物作以解析，把不同的部分给分出来。比如水，就是两个氢原子和一个氧原子，它们在一起是如何反应结合的？我们都知道H2O，但是没有一个科学家可以用两个氢原子和一个氧原子做出来水，它只是一个过程中产生的废料。大家可以好好想一下，人其实没有办法制造出水。难道这不是很简单的事儿吗？--去实验室里，拿两个氢原子和一个氧原子就能制造出水来呀？我们做不到的！我们知道很多东西，那水是在哪里被创造出来的呢？--植物当中。
不管哪里，如果有大片雨林，水就会被创造出来，而且有很大的水汽，就会有很多的积水。（学员提问：上学时我们学到实验室里氢气燃烧就能产生水，难道不是吗？Henk老师回答：那个水能喝吗？Henk老师:如果可以的话，用这种方式现在应该已经制造出很多瓶装水了。这很有意思，因为整个过程有办法展示出来。学员：老师是说这种水没有办法利用？李蔚：老师的意思是说这样生产出来的水没有生命力。） 我们需要植物为我们做这件事情：每天（雨林中的）树都会从大地当中吸收水分，接着这些水会扬升进入到树的叶子当中，然后就会有很精细的水雾，从叶子当中喷出去。 每一棵大树每一天会释放一吨的水，放到这个房间里可是好多的水，像个游泳池。
