校园心理危机干预理论与技巧(赵国秋)

人的心理上情绪上有问题,到底有哪些问题?

心理现象分:心理过程(认知过程(感觉《人脑对外界客观事物的个别属性的反应》《感觉问题有4个,包括增强《轻刺激重反应》,减退《重刺激轻反应》,倒错《精神分裂症》,内感性不适《本人无法忍受的压力,表现在头疼,肚子疼等》》,知觉《人脑对外界客观事物的整体属性的反应》《包括3个问题,错觉《对外界客观事物的歪曲的知觉》,幻觉《虚幻的知觉,如幻听,幻视》,感知觉综合障碍《体形感知综合障碍》》,思维《形式障碍《思维破裂:话与话缺乏逻辑联系》,内容障碍《妄想:关系妄想,被害妄想,物理影响妄想》,强迫观念》,记忆《记忆增强,记忆减退,遗忘》,注意《注意缺陷,注意困难》,智力《18岁前是精神发育迟迟,18岁后痴呆》,自制力《包括对疾病的认识和批判能力,对症状表现的认识和批判能力,对治疗迫切性的认识和批判能力》),情感过程,意志《行为》过程)和个性心理特征。

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性格和血型没有半毛钱关系。(性格要变,血型不变)

我们要掌握的:

内感性不适

幻听:边上没人,听到说话声音。

声音来自脑子外面,就是客观空间。幻听都是负面的,给人负面情绪。

幻听不等于精神分裂,但是精神分裂一定幻听。

思维内容障碍:妄想。

关系妄想:没有关系的关系。

被害妄想:没有被害的被害

物理影响妄想:害他的工具具有物理学性质

思维形式障碍

情绪影响记忆,注意等

学生记忆障碍:近时记忆障碍。

记忆要好,情绪来帮忙,情绪要好。

幼儿园注意力集中时间最多15分钟

小学生中学生注意力集中时间45分钟

注意缺陷综合症ADHD

智力:主要是先天决定。

抑郁症一定去要吃药。

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