反省思维
这几天看杜威的一本书《我们如何思维》，同时还在看《宝宝迈向stem》。
杜威的书很有启发，但是我一次只能看一点，不然消化不了。
这本书一开始就提出了一个概念：反省思维。
以我目前的理解，反省思维就好比对应着“有目的的行动”的“有目的的思考”。
这里面提到，我们的头脑里其实随时随地都可能产生很多种想法，每个人都会思考，但天马行空的随意幻想并不产生任何实际价值，因为这个想法是发散的、转瞬即逝的，没有留下什么痕迹，转眼就忘记了。
而反省思维，是一种有目的的，有指向性的思想活动，是层层递进的思想上的推衍，前一步的思考是可以作为后一步的“证据”，这样能够产生某种结果的，有行动验证价值的，不管是有没有被证实，都是一种反省思维。
好比哥伦布认为地球是圆的，当别人都人云亦云说地球是方的时候，他主动的去推敲和质疑这个说法，并且用真实的行动去验证，即使他当时没有验证成功，他的思考也是一种反省思维，因为他是带有目的性的，和别人的随口跟风性质完全不同。
杜威是实用主义的教育家，现在所倡导的“做中学”就是来源于他的理念，他主张教育应该从解决真实的生活问题入手，并且认为反省思维是最好的思维。
我比较倾向于他的教育思路，因为不管是我个人，还是观察孩子，都是喜欢做认为有用的事情；
比如你买玩具，孩子很快就腻了，但是他们喜欢观察大人在做什么，对看到大人真正会做的事情，他们才更有兴趣去模仿、去研究；
现在什么东西都会有一套孩子版的，比如玩具水果、玩具清扫工具、玩具厨房，但孩子对这个的把玩时间非常有限，顶多一开始新鲜好奇一下，就丢到一边了；
但如果让他们真正的摆弄厨房的东西，就没那么容易厌倦。
所以，目的性从孩子的玩耍就开始了，这可能就是人类延续下来的模仿，从模仿中学习，学习生存需要的本领。
