春天,是一个万物复苏、绽放生机的季节。你看，“风乍起，吹皱一池春水”， 大街小巷“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”，漫山遍野“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”“双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开”林花谢了，春红，太匆匆，恰大好时光，实验小学五年级开启“我与春天有个约会”研学之旅。孩子们满满的收获，五彩缤纷的文化长廊带你领略他们踏春的足迹。
请欣赏各班学生自主设计的文化长廊。
春，是温暖的，春，是灿烂的；春，是萌生小草，春，是我们的梦想；春天里，我们快乐，我们成长。我们五、2中队（小国光中队）的每一朵苹果花，在这里开放了，等待着秋天小国光熟了！
春天来了，我们五、3班同学一起走进春天，来一次春之旅。我们一起亲近路旁柳枝发出的新绿，拜访乡间的炊烟，感受欢快的小河，去山里倾听鸟儿婉啭的鸣唱，春天真美！
我们用各自不同的方式为春天祝福祈祷。我们畅想春天，我们赞美春天，那嫩嫩的绿芽为我们点赞，那依依垂柳为我们舞蹈，春之旅甚美！
在春天里，拔节的不只是小草，也有我们的梦想；在春天里，成长的不只是禾苗，也包括我们的感悟。就让我们五、5中队的每一朵向阳花怀揣着一份阳光的感动来拥抱春天，把春的消息化作满腔憧憬，把心的祝福化作满怀豪情，在春天播种下汗水浸润的信念，在秋天里去收获果实累累的希望！
春天在哪里呀，春天在哪里？春天在清脆的山林里，春天在小朋友的眼睛里，春天还在实验小学五年级6班的文化长廊上，这里不仅有红的花、绿的草、爱唱歌的鸟，还有每个孩子眼里的不一样的春天……
春天是季节，也是心情，在内心里发生。所以春天不仅是万物的梦醒，也是心灵的醒悟。如果没有心的觉醒，永远感觉不到春天来临。身临美丽的春天，只有用心感受，才会体验到其中的美好。五、7班的孩子们和春天有个约会，看到了春回大地，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞，他们也如小树般茁壮成长。
春天迷人，百花盛开。春光醉人，甘醇甜美。春色诱人，迷恋难返。春风暖人，灿烂和煦。五.8班的孩子们徜徉在明媚的春天里，和小树比高，和鲜花比美，和万物一同成长！
五.9班成立了板报小组，这些都是板报小组成员全权负责，亲自设计，并张贴的文化长廊，这样既提高了孩子们的审美能力，又锻炼了孩子们之间的协调合作能力。
四季是大自然赐予我们最好的礼物，春的灵动，夏的热情，秋的收获，冬的宁静。五.10班的 孩子们最爱的是这生机勃勃万物复苏的春天。人们常说最美是这春日人间四月天，孩子们五彩缤纷的手抄报也陶醉了春日的苍穹。
天蓝云淡风轻，春光多么明媚，我们与春天约会，一起拥抱春天，把春光留住，把所有的美好都留在画面里，写在手抄报里，藏在记忆里，让丰盈的经历陪伴孩子们慢慢成长。
