写作训练第九天作业，根据《老舍先生谈写作——老舍谈初学者写作》给自己小孩写一篇关于如何看待写作的文章。
看了《老舍先生谈初学者写作》一文，对我而言比较受用的观点是：先有什么写什么练好基本功，不要急于发表，我们若是有想起什么、看见什么、听见什么就写得下来的能力，那也是一件很棒的事。即使我们一辈子不写一篇小说或一部剧本，可是我们的书信、日记、随笔、读后感，评语，工作报告、发言稿等等，都能写得简练而生动，这也是值得高兴的事。
但关于告诉孩子该如何看待写作，我不知道该和两岁多的你说点什么，不过我想，昨天我写作业的时候你跑过来站在旁边与我的对话。我把它记录下来或许给长大之后的你看是比较有意义的。
孩子：妈妈你在做什么？
妈妈：我在写作业。
孩子：妈妈写什么作业呢？
妈妈：我在写一篇文章。
孩子：文章是什么呀？
妈妈：文章就是把自己想要说的话写出来。宝宝先去玩会了，妈妈写完了就陪你好吗。
孩子：哦，好吧，那我去玩了。
过了五分钟，你再次跑过来对话
孩子：妈妈你写好了吗？
妈妈：还没呢，写文章呢是件比较复杂的事情，妈妈需要先想好主题，再找素材，然后构思，最后才开始写。
孩子：哦，妈妈什么是主题呢，什么又是素材呢，构思又是什么？
妈妈：奥，这个嘛，主题就相当于，妈妈做饭的时候问宝宝说吃什么，宝宝说吃番茄鸡蛋面，番茄鸡蛋面就是主题；然后妈妈需要开始准备，番茄，鸡蛋，面；有了这些之后了还需要想应该怎么做，该先往锅里放什么，后放什么，想好了才动手做；当番茄鸡蛋面做好了，那么做饭这件事情就结束了。就相当于说我做完所有事情了，我的文章才算写好了。
孩子：哦，那要多久呢？
妈妈：宝宝写文章就像做饭一样，从妈妈开始跟你说要去做饭了，到饭做好了是有个很漫长的过程的，所以宝宝需要像等等妈妈做饭一样等待一下好吗。我们不能急的，急就做不好了。
孩子：哦哦，好吧。妈妈，妈妈饭可以吃的，那学写文章有什么用呢？
妈妈：当然有用啊，比如说像你的哥哥上小学了就要写作文啊，写日记啊；妈妈要写工作报告啊；你的爸爸需要写论文啊，写演讲稿啊，写评语啊等等都是文章啊。你看你的爸爸每天对着电脑都是在写文章。爸爸念书多就比较会写，妈妈念书少，不会写所以需要学习的，学好了才写得好啊。而且文章写的好的人就可以当作家的，你看这些书就是作家们写的。
孩子：那妈妈写得好吗？
妈妈：哦，妈妈刚刚说了不会写的，所以写的不好。
孩子：妈妈，作家是什么呢
妈妈：妈妈刚刚说过呀，就是那些文章写得好的人。
孩子：哦，那我爸爸是作家吗？
妈妈：哦，还不是哦，在我们家呢，是爸爸比妈妈写得好，但是作家是需要比很多很多人写得好才行哦。
孩子：哦，那妈妈你写好了以后就可以当作家吗？
妈妈：哦，妈妈目前只是想先写好老师布置的作业，然后用文字记录一下你的成长。宝宝你知道吗，当作家需要积累很多很多的知识，需要从小就要好好学习，多读书。
孩子：妈妈，那我好好学习长大了当作家好不好？
妈妈：好啊，这个理想好棒的，我女儿长大了要是当了作家那真是青出于蓝而胜于蓝。
孩子：妈妈这个什么蓝是什么意思呢？
妈妈：哦，就是宝宝比爸爸妈妈都棒的意思。
孩子：耶，我是最棒的，我是最棒的。
我宝宝你是个超自信的人，每天都要说自己，我最棒的，不过你确实是最棒的。没想到和你这个两岁多的问题少女的对话，能让我受到很大的启发。小样，思维和反应速度远远超过妈妈了，我本以为你年龄太少，没想到你竟然和我探讨起了这么深层次的问题，很是让我吃惊哦，希望未来可期！
