作为一名ST，在脑瘫儿童语训治疗过程中经常发现一些孩子坐不住，很容易被别的物体或声音吸引导致注意力不集中，很难完成老师要求的指令或动作。那么，为何他们注意力容易分散？

        首先，脑瘫患儿大脑受到不同程度的损伤，影响注意力。其次，设置的游戏是他们不感兴趣的，俗话说兴趣是最好的老师，不感兴趣的事物容易使患儿疲惫，缺乏参与的动力。最后游戏或学习可能的难度也会影响患儿的注意力，比如给一个认知能力达到五六岁的孩子玩铃鼓，是不是玩了一会就不想玩了，这时候老师一味强迫患儿玩铃鼓，患儿要么不理你要么注意力转向别处了，因此太难或者太简单的游戏和学习内容也容易使他们注意力不集中，容易被其它事物吸引。

        那么面对注意力不集中的患儿我们如何处理呢？

          1.全面评估患儿的认知水平，了解患儿感兴趣的物品。

          2.设置符合患儿能力水平的游戏和学习课程，找到患儿的兴趣点，调动患儿学习动力。

        3.要及时强化。及时鼓励患儿完成游戏内容，必要时给予精神强化物如鼓掌，拥抱，甚至可以给予物质强化如给予患儿喜欢的物品作为奖励，提高患儿学习的积极性。

        4.仔细观察患儿，理解患儿非语言或者语言表达的意义，及时调整活动内容，使同一物品可以设置多样化游戏。

        5.当脑瘫患儿出现注意力不集中时，我们可以通过声音刺激、触觉刺激、视觉刺激吸引患儿关注老师，从而把注意力拉回到当前游戏中来。