推荐编辑：棒棒糖小菊子
推荐理由：年的脚步，一天天近了，火红的春联，就要挂起来了。写春联，会有哪些美好的故事？写在校园里的春联，一定会带给孩子们最深刻的记忆。挥毫泼墨写春联，一笔一画见真情。墨香里氤氲着书写人的虔诚，更饱含着对中国文化的敬意。
我们学校多年来有一个惯例，就是寒假前要组织教师和学生中的书法爱好者给老师们写春联。今年把这项活动安排在了1月19日。
前一天工作群里就发送了通知：
全体教职工：
明天上午9：00，工会组织部分教师和学生在大会议室进行“写春联，赠春联”活动，望大家积极参与。
学生们早已接到了通知，想参加活动的不少，可惜每个班最多只有三个名额，只好以报名的顺序来决定参加者，报名晚的只能扼腕叹息了。
我也是书法爱好者，可惜实在写得不好，不敢登台献艺，不过并不妨碍我高涨的观摩热情。9点钟按时到了大会议室外，听到里面静悄悄的，还以为自己到早了，拉开门一看，黑压压地坐满了人！哇！来了这么多学生！
偌大的会议室里静悄悄，孩子们专心地坐在各自的座位上泼墨挥毫，偶尔也有纸张轻轻翻动的声音。室内飘着淡淡的墨香，墨香间穿梭着像我一样的观摩教师，也有学生会的服务人员，他们负责将写好的对联摊在地上晾干，或者给写字者递上空白的对联纸。我轻轻地在座位的缝隙间走动，生怕打扰了他们。
我看到我们年级7班小朱同学写的对联摊在了地上，这家伙写得好快！“丽日和风春淡荡，花香鸟语物昭苏”，这是来自故宫的一副春联，一派富贵吉祥气，是用心挑选的内容吧，真不错！这一手字，虽不能说是完美无缺吧，但看上去还是很赏心悦目的。小朱平时是个活泼好动的孩子，现在静静地端坐着凝神静气书写的样子，真是让我刮目相看！
小朱的旁边就是我的学生李诗诗，我只知道她爱写作，今天才知道她还有这手绝活，她写的是篆书，抬头看到我，羞涩地笑笑。我向她竖起了大拇指，鼓励她继续。她用笔娴熟，行云流水，一笔一划，毫无滞涩之感，坐在那里，俨然一个优雅的小淑女。
走到一个小胖子跟前，看到他写的对联掉在了桌下，我赶紧弯腰捡起来，放在他的面前。他轻轻地对我说：“老师，这个不要了。”我说：“怎么了？”他有点沮丧，略带点羞涩地说：“写坏了。”我看了看，有一张上面沾上了多余的墨点，还有一张是写歪了一个字，影响了整体的效果。我赶紧安慰他：“不要急，慢慢来，一定能写好的！”他点点头，又开始蘸墨挥毫了。
一位老师悄悄在我耳边说：“看来重视书法的家长越来越多了，今天来的孩子这么多，写得都挺好！”我点头，确实也是同样的感觉。
那边围了一圈老师，我过去一看，是我们老领导来了！他已经退休多年，但是每年都会受邀回来给大家写春联，一手好字令人叹服。除了给老师们写，他还有一个任务是写学校的每座楼的大门前的春联。他运笔娴熟，笔势如风，一副长联一气呵成：
老师们也有展示技艺的。那边是高中的数学老师石老师，咦？石老师会书法，这么多年我怎么不知道呢！我走过去，他说：”来，送你一个‘福’！”刷刷几笔，一个端庄大气的“福”出现在我面前。惭愧！我还是语文老师呢，可写不了这样的好字。平日里常常听石老师妙语连珠，只知道他思维缜密，数学教得好，却不知道他的书法也是“深藏功与名”呢！石老师送的“福”，应该叫“谦逊福”吧，或者是“幽默福”，谁让他平时说一句话就能逗得人哈哈笑！
孩子们写完，学生会的同学拍照存档登记后，老师们就可以选择自己喜欢的春联带走了。我选了两副自己学生写的，再带着石老师的“福”，高高兴兴地回家了。
红红的对联，红火的生活，年味儿渐浓了，年的脚步，一天天地近了。
“人世间有百媚千红，我独爱，爱你这一种”，手写的对联，可能不如有些买来的或者赠送的对联豪华漂亮，但是，它自带墨香，带着书写人的虔诚，更有着满满的对中华文化的敬意。我喜欢。
