影响表现的四大要素：知识、信念、热情、专注。其中，知识是基础，信念、热情和专注是关键。
而信念、热情和专注来源于我们永不满足的好奇心。
想象一下，你一岁时的样子。
某一天你正在探索周围的世界，你看到妈妈拿了一本彩色的书。你有信念，相信自己可以拿到这本书。你有热情，你对正在做的事情感到兴奋。你很专注，在那一刻你脑子里只有那本书。因此，你走过去从妈妈手里拿过那本书。然后，用各种方式来了解这本书。你会看明快的颜色，会听书掉在地上的声音。当你拿着书时，会用手感受书的材质。当你把书放在嘴里，会发现书的味道没有那么怪。但是你很快就对书没了新鲜感。
然后，你注意到妈妈的一个朋友正在用一支细长、黑亮的东西在纸上写写画画，你就抢过来探索着。这东西感觉不错，你把它放在嘴里，味道还可以。但是当你举起来的时候扎了鼻子，还挺疼的。你马上把它扔了，又拿起了书，因为书不扎人，闻上去还不错。但是你很快又对书没了兴趣。
这时，你注意到妈妈另一个朋友的鞋子上有一些纤细的东西你可以拉。因此，你用力地拉，但是你根本拉不动。因此，你又跑去抢妈妈的书了。
当你第三次去抢妈妈手里的书时，妈妈会怎么做?妈妈很生气，用坚定的语气跟你说:“不行!去玩其他东西，我正在看这本书。”
这也许是你第一次体会别人因为生气而对你喊叫。妈妈，作为你最大的安全感来源，正在吓唬你，但这丝毫不会减弱你的好奇心。你后退了，这次你采用了“小心翼翼”的方式。你会看妈妈的脸色，想知道她还会不会对你喊叫。因此，当你伸手拿书时，会有些犹豫。你的这种担心正在干扰你天生的信念、热情和专注。
我们的学习速度就是在这样的时刻减慢了。一旦进入了“小心翼翼”的模式，我们的防卫心理就会加强。我们不想再次经历受伤的感觉，因此变得谨慎。
每个孩子都是艺术家，问题是如何在长大后还是个艺术家。
吼叫孩子，随着孩子慢慢长大，他们会对“小心翼翼”模式越来越熟悉，会把注意力从探索和学习转向了逃避和防御。信念开始动摇，热情开始减退。
这是今天在读GROW成长模型时，最大的感触。上述例子也来源书中，当读到例子时，才发现，自己无意识中给孩子带来多大的伤害。
愿我的孩子永远是个艺术家，从当下改变，也许还不晚。
不要吼叫孩子——吼叫——孩子害怕——这种害怕干扰他的信念、热情和专注——变得小心翼翼——学习速度减慢、防御心理加强。
共勉。
