郭德纲有一次上舞台表演，有观众起哄：“老郭，你又胖了！”郭德纲机智回应道：“你家电视该换了！”
以上这个段子里，老郭很巧妙地把“自己胖”这个问题转移为观众电视有问题，幽默地化解了尴尬。
说起幽默这个东西，不新鲜，很多人都想让自己变得更幽默一点儿，我也不例外。恰好上个星期，我在得到App上看到一个题为《有效训练你的幽默感》的精品课，于是果断学习了。
学了之后才发现，这门课程干货不少，所举案例也十分经典。我尝试着用思维导图捋了一下课程脉络，如下：
看着上面这张图，是不是感觉内容有点儿多。别着急，先来问个问题，有趣的人在生活中什么样？
其实无非是这三点：幽默地表达自己观点、会吐槽和自嘲、幽默地化解尴尬。要想在这三个方面都有所突破，我们得先明白“幽默”这个词汇的含义。
所谓“幽默”，其实是从一个有趣的视角讲述真相和痛苦。平常事物，从有趣的角度去诠释，很可能弄出一点儿“意外惊喜”。这里的真相和痛苦不一定得是大真相和大痛苦，有时候，把生活中的小真相和小痛苦点出来也可以制造笑料。
比如课程里举的一个例子，老板在新年大餐前跟全体员工开了一个冗长的会，副总上来做总结陈词，他意识到大家都坐了很久，都很期待接下来的大餐。他是这样开头的：
我知道大家都坐了很久，也很着急去吃新年大餐，所以我尽量简短。谢谢大家！我们开吃吧！
大家哄堂大笑。所以，有时候你不一定非得讲个笑话，审时度势，简单点出一个情境中的真相即可。
要想学习幽默这个技能，首先得掌握段子这个基本功。这里有一个段子的基本公式：段子=铺垫+包袱。要想讲好一个段子，这两者必不可少。铺垫是指陈述一件事实，你越正经、越严肃地陈述一件事情，最后甩包袱时，幽默的效果就越好。与此同时，铺垫里应该隐藏一个连接词。这个词在铺垫里可作一种解释，在包袱中又作另一种解释。当听众的思维被铺垫中的解释A限制住时，你甩出了包袱，给出解释B。这个时候，新奇感和意外感出现了，他们自然被逗得哈哈大笑。
举个例子，有一个段子，它是这么说的：
A：你有《时间简史》吗？
B：有啊，可我有时间也不捡那玩意儿！
在这个段子里，“时间简史”就是连接词。A所说的，普通人理解的当然是指《时间简史》这本书，可B却把它理解为“有时间捡屎”，这时，幽默感就产生了。
又比如，你上台演说，有人故意使绊，可以用逻辑置换中“找茬”这一招怼他。所谓“找茬”，其实就是伪造一些问题，运用逻辑置换的手段，把本来属于自己的问题转移给别人，变成别人有问题，比如文章开头，老郭怼观众那个例子，就非常典型。
学完这一系列课程之后，我对于幽默感的认识和理解有了进一步加深。幽默是有套路，有章法可学的。只有把这些必要的套路学会，加上勤学苦练，假以时日，你也能成为别人眼中幽默的人。
说到底，对于身处现代社会的我们来说，“好好说话”，“会说话”是一项必备技能，幽默只不过是“好好说话”这个系统工程里的一个子项目。换句话来说，幽默是一个加分项，能变得幽默当然更好。可即便如此，幽默特质可以给一个人的发展，抑或社交带来许多正向的积极改变，这里毋需我赘述。
这篇文章都在讲幽默，总要有点儿实践。既然这样，我豁出去，把自己写的段子和陈年囧事都晒出来，希望你们看得开心。
段子1：
望着父亲的背影，我发誓一定要常回家看看,
1、不然拿什么钱养我女朋友！
2、于是我背着书包高高兴兴地上学去了。
段子2：
近两年参加了很多比赛，可惜都没拿什么奖金，这一点我深有体会。我一定要努力，一定要争取。
我争取向组委会申请，多给50个获奖名额。我一定会出现在最后那个获奖名额里，相信我！
囧事1：
一次实验测坐高和身高，我们老师跟我们聊天：“现在的大学生，应征入伍，腿长得达到一个标准，要不然不及格”。
我立马接茬说：“哎哟，那我就不能为国效力了，因为我腿短！”
囧事2：
大三的时候，有一次，我把校园一卡通弄丢了。我走进一个学生宿舍，对他们说：“真是粗心大意，一卡通还没办多久就打失了（我们家乡方言里，丢了就说打失了）。宿舍里一群北方人一脸懵逼地望着我，我又讲了一遍，有一个哥们儿终于忍不住了，对我说：“不就是打湿了么，用毛巾擦擦不就可以了。大惊小怪些什么！”
我哭笑不得，赶紧跟这哥们儿解释了一下，他又补充了一句：“丢了就丢了，怎么还讲打失了。你们这些南方人说话真是搞不懂！”
我：。。。。。。
囧事3：
读大学，跟一个女生表白。表白前一天晚上，我辗转反侧，脑子里在想：我到底该不该向她表白，我到底该如何向她表白？
结果等到第二天早晨，我实在忍不住了，拨通她的电话，直接就对她说：“XXX，我喜欢你！”
她先是一愣，接着问我：“今天是愚人节吗？”我再次向她表白，她沉默了一会儿，对我说：“嗯。。。。这个。。。。谢谢你，不好意思，我失恋了半年多了，还没走出来。你很优秀。”
我：。。。。。。
以上就是我对这门课程的感悟和实践，希望我的文章对你有启发。
