凉水井中学这个名字从加入N4学院开始学习时，就一直不断的被输入，张良老师、吴校，到暑期的校长论坛，我已经从线上一步一步走近了这个学校。
终于有机会更近距离的接近凉水井中学，就是这次新生训练营的直播。看着整个校园里兵教兵、兵炼兵的身影，听着校园里、教室中到处都是阳光自信的声音，终于对凉水井有了更加真实的感知。
我知道凉水井呈现给我们的这次训练直播其实是经历了十年课改的打磨。我们说了十几年的要把教师的教转变为学生的学，而现在凉水井我看到了，发生在学生学上的变革。
和其他学生新生入学的军训不同，凉水井中学是四天的习惯养成训练。军训在锻炼学生意志方面很有意义，但军训是有固定环境的，脱离了军训环境，这些习得也并没有之后的学习过程中得到更好的体现。况且军训完全是从外界规范来强化一种服从的习惯，这种习惯我们做过老师的都知道，其实在随后的学习中是没什么大的作用的。
在新生训练营中，由小老师作为教练带领孩子们进行习惯养成时，你会发现外在的规范是有的，但更多的是通过活动内化为自身的意志和行动。
教方法而不是教知识，教思考而不是教服从。所以我们看到新生在上板练习、讨论发言中积极自信的交流和展示。
我也想起重庆泉源高中每年高中的新生训练是带着孩子们去做项目式游学活动。孩子们第一次买菜、第一次做饭，第一次与同伴以知识解决生活中的问题。游学结束后，每个小组都以一份研究报告作为新生训练的成果。这样的新生训练对孩子们之后的学习帮助很大。
在看直播的过程中，妈妈也时常走过来听一听。妈妈是退休多年的老教师，曾经在市重点高中常年送毕业班并担任班主任。她的学生经常来看望她，经常说起她的班会，一周一个主题，由学生讲学生讨论并形成约定，大家共同遵守。她的班始终因学生责任心强而在学校享有盛誉。
忽然之间我也是年近50的老教师了，很庆幸十几年前接触了英特尔未来教育，并一直做培训直到现在。我的培训课堂上，教师也是分小组学习，越是重难点我越是不讲，而是通小组内学习，组间互学、回组重构，展示交流，我戏称“出国游学”活动来进行。有些老师学到了这个方法，回到学校也尝试到班级学习中，收效显著。
无论是做培训，还是教学生，当你眼中有“人”，有一个全人的概念，那么你就会想法设法去为这个人的成长而去做努力。
这是一个未来就在身边的时代，我们已经不能再用19世纪的方法，教着20世纪的知识，去让孩子去适应21世纪。而应该用21世纪的方法，教20世纪的孩子，让他们不再走我们从前的路。
