村小、乡村教育、云课堂
三个关键词通过一条网线和一台电脑或手机无缝链接！
2020年6月29日，六省8位老师在Cctak校园版6个教室同步直播培训！希望工程乡村教育里程碑，也在我的人生里程碑！
湖北希望工程云课堂～村小如何开设网络课程。
林平校长，来自江西宁都小布徐汇教学点一位九五后大男孩！一个内敛、才华横溢，温暖又有爱的老师、同伴。一起在南京研学时，对待孩子们更是万分的耐心，我想这也是他平时陪伴小布娃娃的日常。
通过他自身“疫”情期间停课不停学的工作方方面面来引发老师对新时代云课堂的思考。娓娓道来小布娃娃的故事，分享小布娃娃一个个动人的瞬间，用心讲述着他们的成长历程！
听着林校长的分享，我都不敢相信这是一个才工作第三年的年轻老师。后生可畏，这也是互联网教育的魔力，使一个年轻人快速成长！
林校长用他自己的实践引发对未来学校的思考：未来学校的标配是什么？这是一个值得我们每一位老师深思的问题！
31年教龄的陈霞老师，分享着她的经历。三十多年的坚守，向您致敬！
70后的向芳老师，感受着两个世纪的教育变化。
我是一名80后，一路跟着教育改革的步伐从学生到老师的成长。
95后的林校长，用乡村娃娃的故事、实践案例引领我们一起思考着乡村教育的未来方向！
小布娃娃在宁都不是个案，是宁都县所有村小娃娃的缩影。志坑小学的娃娃们乘着“互加计划”航船，童年时光不再是黑白灰，而是五彩斑斓。
“互加网络公益课程”，使宁都县乡村小规模学校的素质教育不再是一张贴墙上的课表，让贫困地区的孩子们变得阳光、自信、乐观。三年来，乡村娃娃们学习兴趣明显提高，思维能力显著提升，他们享受了比城里孩子更为优质的教育资源，山里娃娃从这里走上了更广阔的舞台。
希望工程徐永光理事长总结了农村教育的三大痛点：
农村学校普遍存在问题：没有专业的音体美老师，课程开设不足，就算开设，也是很难达到效果。
两大痛点，互加计划从长江的源头到长征的源头给出了最好的回应。课程解决了，好的老师天上来！
借助互联网教育，老师们也可以插上翅膀，链接到更多的知识，聚集更多的能量，激发身体里的内驱力！
我们都不要忘记自己的身份“教师”，师者——传道授业解惑也！面对高速发展的现代社会，学生在不断的成长变化，教师也必须不断的学习成长，以备更多的知识来教授给孩子！
激发内驱力的乡村教师，乡村学校从硬件到软件都能和城里学校相媲美，甚至在很多时候更具有优势：班级人数少、学生可以得到更全面的关注、课程丰富、校园活动的主力军……
宁都教育通过网络公益课程实现与名师专家面对面学习、交流，“零”成本开启了“人人皆学、处处能学、时时可学”的社群化教师培训模式。一大批乡村教师从青椒计划脱颖而出，成长为乡村学校骨干教师，成为阻断贫困代际传递的工程师。
我是宁都乡村教师中平凡普通的一员，也是网课公益课程的受益者，成长者，我为自己是宁都教育人骄傲而自豪！
村小云课堂，从小做起，从简出发，一路攀登，从校园文化活动、家长会、安全教育、防疫知识培训、家庭教育、全县初高中毕业生云课堂5万多名受益学生……
