生命不息，学习与成长就永远在路上，作为有着9年教龄的我，妥妥的一名老教师的。但是在教学上经验不足，缺少历练，缺乏学习。随着课改，这种感觉颇为明显，让我意识到我得提高自己的业务能力。正所谓，活到老学到老，遇上这次暑期培训，我毅然报名参加了。
上完第一节时朝莉老师的课，感触很深。一开始提到你为什么阅读？我想想自己阅读时的心态是因为想成长，想改变现状，而且拿起本书充电，那么孩子没阅读呢，是不是也是如此？进而时老师教会了我如何去阅读，无论是亲子共读，还是教学中引领孩子去阅读。首先就要激发好奇心，选一本合适他的书，营造阅读的氛围。再由我们去做榜样，带着孩子有方法的引导引读。让孩子感受故事的魅力，在聆听中产生兴趣，养成阅读习惯。
第二节课《不同年龄的阅读策略》，这堂课生动又直击阅读方法，应该是教不同年级的老师的刚需了。最让我们记忆犹新的应该是21天阅读习惯养成时间。阅读能力的培养需要持续性和连贯性，要每天固定有阅读时间，而不是喜欢就读读，不喜欢就不读了，这样也不会有好的习惯。那么对于无论是大人还是小孩，要在我们乡村里坚持21天养成阅读习惯是非常不容易的，这需要引读者的我们找方法，用策略做榜样，引领孩子去阅读。
走出去可以看到更广阔的天空，在学习上亦是如此。听到韩老师的诗词阅读之旅。对于他的行走在路上的阅读，心里产生了共鸣，原来阅读不只是呆在书房、教室、图书馆等地方才能进行，而是只要阅读的那颗心在大自然就是最好的书本，打开心灵，用心感受，你就是那个创新者，大自然的歌唱家。用自己的感情去歌唱，去吟诵，从而达到阅读的效果。
阅读不仅是在书本上，还可在大自然中，阅读更可以在电影中。一部电影《巅峰体验》，让我们看到了旅途中，一个团体会面对的问题，又是如何化解的。换个角度让我们老师们看到了自己的班集体中存在的问题，从电影中感悟到了许多有用的解决方法，这就是阅读的新体验，我发现只要我们在生活中留心观察，阅读无处不在。心在，路就在，爱在阅读，就在你的身边。
每个人到了不同的阶段，都要去学习不同的知识，就像气球一样，时间久了就会没有饱满的底气。相信只要积极努力提升阅读，一定会遇见最好的自己。
